价值定位与魅力塑造——公共基础课程改革的探索与思考湘潭.pptVIP

主要内容 1.中国高等教育的发展变化 2.大学的想象与感受 3.公共基础课程的价值与定位 4.公共基础课程的发展策略 1.中国高等教育的发展变化(1) 1.中国高等教育的发展变化(2) 1.中国高等教育的发展变化(3) 1.中国高等教育的发展变化(4) 2.大学的想象与感受(1) 上面从六个方面介绍了湘潭大学公共基础课程改革、建设与发展的思路和策略。其中推进公共基础课程的整合化，形成一个集成、整合的公共基础课程体系是课程改革的顶层设计，是基本要求，我们按照这样的策略，形成了一个比较好的公共基础课程体系。课程的结构化、分层化的推行，则是指向公共基础课程教学组织形式、方式的改革与创新，实践显示比较有效地提高了教学质量。加强科学的实践性和建构性，则是从学生的全面发展、个性发展、长远发展的角度来考虑，形成一个乐学、好学，学的有意义有价值的一个氛围。拓展这个策略是从公共基础课程未来建设与发展的角度来考虑，我们认为公共基础课程既要改革，也要建设，更要发展。 回顾湘潭大学公共基础课程的改革、建设和发展，我们认为要真正推进公共基础课程的改革，首先必须找准改革应当关注的焦点，我们认为改革应当关注的焦点是：公共基础课的意义与价值；公共基础课的定位与关联。 同时，在改革中我们坚持三个基本取向，即要有利于自由选择，要有利于个性发展，要发挥出公共基础课程对于学生未来发展的建构作用。 通过改革，探索了一些好