【推荐】山东省安丘市东埠中学八年级生物上册 第四单元 第四章 第一节 遗传的物质基础教案 （新版）济南版.docVIP

遗传的物质基础 课题名称 遗传的物质基础 课 型 新授 序 号 授课时间 主备人 共享人 教学 目标 及重 点难 点 教学目标 1、知识与能力目标：1、说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质2、尝试.描述染色体、DNA和基因的关系； 2、过程与方法目标：通过对伞藻嫁接实验的讨论分析，能够归纳出细胞核是遗传的控制中心。 3、情感态度与价值观目标： 通过学习，认同生命科学观点，树立实事求是的科学精神。 重点难点 1.教学重点：本课时的教学重点：说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质； 2.教学难点：本课时的教学重点：尝试.描述染色体、DNA和基因的关系； 主题 目标 及解 决策 略 主题目标 结合DNA是主要的遗传物质知识（或知识点）的学习，实现识图、辨别概念能力的发展和培养。 解决策略 策略一：.对于伞藻的嫁接实验，借助多媒体动画，说明实验的处理方法，引导学生大胆设想可能产生的结果，然后展示实验结果，引导学生深入分析伞帽的发育与各部分结构的关系，得出控制生物遗传现象的遗传信息储存在细胞核内，细胞核是遗传的控制中心的结论，重点于是迎刃而解。 策略二： 突破可以分步进行。DNA是主要的遗传物质部分，可以通过展示不同生物的染色体图片，引导学生小组讨论分析各种生物体细胞中染色体形态和数目的异同，从而得出结论：在正常情况下，同种生物体细胞