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多媒体课件的运用 多媒体课件的运用 概述 多媒体素材设计及颜色的运用 多媒体课件评价标准 多媒体课件开发步骤 PPt 课件制作与应用技巧 概述 在多媒体教学中，通常将用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件（Multimedia Courseware），简称课件。 多媒体课件的特点： 1）丰富的表现力 2）良好的交互性 3）极大的共享性 概述 多媒体课件的教学优势： 1、优化课堂的教学结构 2、有利于突出教学重点和突破难点 3、培养学生多维化的思维方式 4、有效的提高教学效率 5、给学生创造多层次的学习目标 多媒体课件的教学模式 1、教师讲解、演示模式 2、学生操作、练习模式 3、网络教学模式 4、小组互助合作学习模式 5、个别化教学、个别化学习模式 6、虚拟仿真（模拟）学习模式 7、开放学习模式 多媒体课件的类型 根据多媒体课件的内容与作用的不同，可以将多媒体课件分为以下几种类型。 1、助教型 2、助学型 3、训练与练习型 4、实验型 5、资料、积件型 多媒体素材设计 多媒体素材主要包括：文字、图形图像、声音、动画和视频。 文本 由语言文字和符号字符组成的数据 文件。 图片 指多媒体文件中的静态图形图像。 包括两类 （1）图像（image） （2）图形（graph） 多媒体素材设计 音频 声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。媒体中使用的是数字化音频。 视频 可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息， 如动态图形、动态图像、动画等。多媒体中使用的是数字化视频。 动画 将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。 多媒体素材设计 多媒体元素的特征 文本：信息丰富，可以反复阅读，不受时空的限制，容易引起视觉疲劳 图片：直观，不受宏观和微观、时间和空间的限制 音频：瞬时性、顺序性 视频：再现真实，不受时空限制 动画：表现力强，生动有趣 多媒体素材设计 颜色的运用 在色彩的运用上应注意以下几个方面： 1、正确认识色彩的作用 2、颜色数量的应适度 3、色彩协调性 4、定义色彩的含义要与学习者的色彩经验和期望一致 颜色的运用 界面的转换设计 界面间的转换如同电视画面间的转换一样，其设计也应该具有一定的艺术性，好的界面转换设计有助于学习者理解画面之间的知识结构和知识层次。 必须注意的是，一旦这种转换在多媒体软件中确定，就应不再改变，以使学习者见到转换就想到结构。 多媒体课件评价标准 国家教委于1993年成立国家教委中小学教材审定委员会--计算机学科审查委员会，这个委员会制定了《中小学教学软件审查标准及其说明》，这是一个原则性和指导性的标准。 多媒体课件评价的原则 1、科学性原则 是指软件涉及的内容必须是正确的。 2、教育性原则 是指软件要有明确的教育目的和任务。 3、教学性原则 是指软件要有恰当、合理的教学策略，在方法、方式上，能满足教与学的需要。 多媒体课件评价的原则 4、技术性原则 是指软件在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准。 5、艺术性原则 是指软件的画面，声音等要素的表现要符合审美的规律，要在不违背科学性和教育性的前提下，使教学内容的呈现富有艺术的表现力和感染力。 多媒体课件的开发平台 １．PowerPoint（PPT） Microsoft公司推出的Office软件是当今最流行的办公软件，它包括文字处理软件——Word、电子表格软件——Excel、电子演示软件——PowerPo