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江苏省邳州市第二中学高中语文 声律风骨兼备的盛唐诗学案 苏教版必修3 一．概说 盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。 盛唐诗歌的风骨主要包括：①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。 盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。 ????盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，??文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。 最杰出的代表：李白、杜甫 如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派，成就最大，影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义?。 李白和杜甫各以自己的诗歌天才、广博而精湛的艺术修养以及对祖国和人民的热爱、对现实生活的深刻理解和认识，运用不同的创作方法，建立各自的艺术风格，从各方面表现了这个伟大而变动的时代，把浪漫主义和现实主义的诗歌艺术推向高峰，他们不仅是唐代双峰并峙的伟大诗人，也是我国古典诗歌发展中这两个流派的最杰出的代表。 望月怀远 2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。 3、“海上生明月，天涯共此时。”是千古名句，说说大家喜欢的原因。 4、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？ （二）《送魏万之京》 1.诗中哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 2.此诗中以长于炼字为后人称道，第三联中的“催”“向”二字更见推敲之功，请你选择其中一字分析其妙处。 3.尾联用了什么表现手法？表达出怎样的思想内容？ 四、课后训练 （一） 感遇(其一) 张九龄 　　 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 　　 谁知林栖者,闻风坐相悦。 草木有本心,何求美人折? 　　(1)前两句突出了所写之物的什么特点? 　　 (2)该诗的主旨句是哪一句?表现了诗人怎样的情怀? （二）比较阅读。 丹阳送韦参军 暮春浐水送别 严维 韩琮 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 （三） 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1. “徙倚”是 的意思。“欲何依”，表现了 的心情。 2. “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？ 3.本诗写景有特色？ 4. “相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？ （四）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 次北固山下 (王湾) 客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1、本诗的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 2、解释诗的第三联的意思，并分析情与景的关系。 五、素材运用 评《望月怀远》 乱步草 　　张九龄是我比较喜欢的诗人之一，我总觉得他所站的高度是世人难以望其项背的。这不仅仅是他岭南第一相的名衔，还在于他的诗中所流露的华贵高雅的气质。张说评论他的诗说“如轻缣素练，实济时用”，也就是说他的诗清和淡雅，却颇有济世之用。更有人说张九龄的诗开创了王、孟、储、韦一派，由此可见他的价值。 　　文人大多是希望建功立业的，尽管太多的时候是事与愿违，但学以致用应该说是所有人的梦想。张九龄是开元盛世的元勋之一，在玄宗朝颇有威望，要不然孟浩然先生也不会把自己的自荐信写成《临洞庭湖赠张丞相》。张九龄敢于直言，曾早早预料到安禄山的反叛，主张早除祸患，只可