【推荐】江苏省邳州市第二中学高中语文 春江花月夜学案 苏教版必修3.docVIP

春江花月夜 学习目标： 1．掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。 2．理解即景抒情诗中景与情的联系。 二、课前预习 1．知人论世 张若虚（约660~约720）初唐诗人。杨州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称吴中四士。《全唐诗》仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流 传闻名的。 《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说未详所起；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。 这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，孤篇横绝，竟为大家。 2．字词过关 滟滟（ ） 霰（ ） 徘徊（ ）（ ） 扁舟子（ ） 捣衣砧（ ） 汀（ ） 碣石（ ） 3.用现代文的形式将这首诗的美好意境表现出来。 4．预习困惑 三、课堂探究 1．这首诗表现了怎样的意境？塑造了抒情主人公什么样