【推荐】河北省青龙满族自治县逸夫中学九年级语文上册 公输教案 新人教版.docVIP

公输 教学目标? 知识与能力：? 1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。? ?2、了解墨子及其非攻主张。?目标? 3．体会墨子高超的劝说艺术。? 过程与方法：自主、合作与探究的方法。 情感态度与价值观? 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。? 教学重点? 1、积累文育知识，提高学生的自学能力。?2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。?3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。??教学难点? 鉴赏墨子的劝说技巧。? 教学方法? 1、诵读——品析——背诵?2、设疑——点拨——释疑? 课时安排：?2课时? 教学过程? 第一课时 ?二、资料助读?? 1、关于先秦诸子散文? ???? 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》为代表。?????先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比