【推荐】江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级生物下册 第一节 生物的遗传（第二课时）教案 苏科版.docVIP

生物的遗传? 教学内容 说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式， 教学目标 教学目标?说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病 教学重点 DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 教学难点 基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。? 教学准备 教学过程： ——这是由于染色体数目规律的变化与生物的遗传有密切的关系。?? 我们知道，生物体的遗传物质存在于细胞核中，在细胞核中遗传物质又主要存在于染色体上。受精卵中的每一对染色体，一条来自父亲，另一条来自母亲，由受精卵经过发育形成的孩子的细胞中就具有了父母双亲的染色体或者说父母双亲的遗传物质了。父母的遗传物质就是这样传给了子女。由于成对的基因位于成对的两条染色体上，我们是否可以这样理解：在我们体细胞中的每一对基因中的两个基因，一个来自父亲，一个来自母亲。?? 1）基因和染色体的关系是?（?）?? A．染色体又叫基因?B．染色体位于基因之中?? C．一条染色体上由许多基因?D．一对染色体上有一对基因?? 2）每个人都是由________发育来的，而________又是由________和_______融合而成的，由此可见，父母的