【推荐】重庆市永川区第五中学校九年级数学上册《21.2 二次根式的除法》导学案（二）（无答案） 新人教版.docVIP

《21.2二次根式的除法(二)》导学案 2通过自主学习，合作探究，学会对二次根式进行化简。 3通过学习，善于发现规律，养成良好的数学思维习惯。 重点：二次根式的除法、最简二次根式。 难点：1.利用二次根式的除法进行运算和化简 2.化为最简二次根式。 1.二次根式的乘法是如何规定的？其中的条件是怎样？ 2.二次根式的乘法法则逆用是什么性质？有什么作用？ 1.计算：= ,= , = , = 。 观察上面两组式子的结果有什么关系？你能得到什么规律？举例证实你的到的规律。这两组式子的结果分别相等，规律：（a≥0, b﹥0）.例=，=。 2.用1中得到的规律比较与的大小，并用计算器进行验证。 1.对二次根式和还能再进行一步化简吗？你感觉怎样的式子是最简二次根式？ 2.根据你对本节知识的理解，你能设计一个简单的二次根式的除法运算题吗？ 1.计算 （1）;（2）;（3）;（4）. 2.化简 （1）（2）（3）（4） 1.二次根式除法运算中a、b的范围与乘法运算中a、b的范围一样吗？ 2.，这个式子对吗？若不对，应该怎么做？ 3.对如何进行计算？ 4.如何将分母中的根号化去？你有哪几种方法 （一）基础知识探究 问题1