第一节物质的分类.解读.pptVIP

单质的分类 金属 非金属 1.下列物质在我们生活中常见,其中属于氧化物的是( 　　)A.水 B.食盐 C食醋 D.酒 酸的分类 按是否 含氧元素： 碱的分类 盐的分类 盐的分类 思考： 每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。 （1）NaCl KCl NaClO BaCl2 （2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 （3）H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 （4）N2 HCl气体 空气 CuSO4·5H2O （5）铜 金 汞 钠 二、胶体：分散质粒子直径在1～100nm 之间 根据分散剂的状态可分为： 气溶胶：烟 、云、雾 等 液溶胶：牛奶、 豆浆、Fe(OH)3胶体等 固溶胶：有色玻璃、水晶等 根据分散质可分为： 粒子胶体： Fe(OH)3胶体、土壤胶体等 分子胶体：蛋白质胶体、淀粉胶体等 【科学探究】：见课本26页 2）、胶体粒子能够通过滤纸而浊液不能，胶体粒子不能够通过半透膜而溶液能。 原因：当破坏胶体微粒原来带有相同电荷的特点时，就会使它从不容易凝聚的状态变成聚集状态而沉淀 方法：⑴加热 ⑵加电解质（酸、碱、 盐）溶液 ⑶加带相反电荷胶粒的胶体 6）、吸附性 胶体粒子会吸附小粒子。 应用：净水等 明矾净水：明矾在水中会形成Al(OH)3胶体， Al(OH)3胶体吸附水中杂质粒子形成沉淀而达到净水目的。 运用所学的知识解答下列问题： 1、沙洲的形成； 2、明矾净水； 3、用豆浆点卤水做豆腐； 4、向氢氧化铁溶液中加入盐酸,先变浑浊后又变澄清； 5、静电除尘； 6、血液透析。 方法：取一个小烧杯，加入25ml蒸馏水。将蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴饱和的FeCl3溶液，继续煮沸至液体呈红褐色。 原理: FeCl3 + 3H2O == Fe(OH)3(胶体) + 3HCl △ 2、Fe(OH)3胶体的制备（水解法） Fe3+ + 3H2O == Fe(OH)3(胶体) + 3H+ △ 实验现象： 泥水 Fe(OH)3胶体 过滤后的现象 GuSO4溶液 Fe(OH)3胶体 原因分析 光束照射时的现象 形成一条光亮的通路 胶体的直径在1-100nm之间，能使光波发生散射 无光现象产生 溶液中粒子的直径小于1nm，散射极其微弱 无变化 由浑浊变澄清 实验现象： CuSO4 Fe(OH)3胶体 光束照射时的现象 产生光亮的通路 不产生光亮的通路 泥水 Fe(OH)3胶体 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体全透过滤纸，没得到滤渣，过滤后的液体还是红褐色 在滤纸上得到泥沙，而过滤后的液体是澄清、透明的 1）.丁达尔效应(光学性质)：可见光束通过胶体时，胶体粒子对光线散射而形成光亮的“通路”现象。 应用： 鉴别溶液和胶体 可见光 分子或离子 通过溶液——直射 通过胶体——散射 通过浊液——反射 分子聚集体或大分子 大颗粒或液滴 可见光 可见光 树林中的丁达尔效应 半透膜 水 胶体 淀粉胶体和 Na Cl溶液于半透膜内 蒸镏水 渗析：利用半透膜把胶体中混有的离子或 分子从胶体溶液里分离的操作。 原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的分子和离子能透过半透膜。 应用：胶体净化、提纯，使胶体和溶液分离 普遍存在的现象 3）、 布朗运动(动力学性质) 胶体颗粒在不断地作无规则的运动 Fe(OH)3胶体粒子带正电荷 开关 阴 极 阳 极 Fe(OH)3胶体 【科学探究】 在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象。 4）、 电泳 (电学性质) 阳 极 Fe(OH)3胶体 电泳现象表明胶体粒子是带电的。 应用：静电除尘 有些胶体无电泳现象 ( 因有的胶体粒子不带电) 【实验探究】 向Fe(OH)3胶体中加入少量NaCl溶液。 实验现象: 现象分析: 出现红褐色沉淀。 NaCl溶液中的Cl-中和了Fe(OH)3胶体粒子的正电性，使大量的氢氧化铁胶粒聚集到一起形成较大颗粒而沉淀下来。 5)、聚沉：胶体粒子聚集成为较大的颗粒，形成沉淀从分散剂里析出的过程。 思考：若要向Fe(OH)3胶体中逐滴加入盐酸则会看到什么现象？ 胶体的介稳性原因： 1、同种胶体