高考化学复习：化学实验基础知识化学实验专题复习.解读.pptVIP

（1）防倒吸安全装置 ①隔离式 原理是导气管末端不插入液体中，导气管与液体呈隔离状态。 ②倒置漏斗式 原理是由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧杯中 ③接收式（安全瓶） 原理是使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置（气体发生装置等） 例以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒取吸的是（多选）（ ） （2）防堵塞安全装置 ①液封式 原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升 ②恒压式 原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺利流出。 （3）防污染安全装置 ①灼烧式 原理是有毒可燃性气体被灼烧除去 ②吸收式 原理是有毒气体如Cl2、SO2、H2S等与碱反应被除去 ③收集式 原理是将有害气体收集起来，另作处理。 (2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象.__ _______________________________________________. b中水面会下降,玻璃管中的水柱会上升,甚至溢出. （1）过滤 玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，液面要低于滤纸边缘 漏斗下端紧贴烧杯内壁 洗涤沉淀的方法是：向漏斗里注入少量水，使水面浸没沉淀物，待水滤出后，重复洗涤数次。 以硫酸和氯化钡反应后沉淀的过滤为例，说明如何判断沉淀已洗涤干净？ （2）蒸发 在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。若需立即放在实验台上时，要用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上 在中学阶段，有哪些实验需用到玻璃棒，其作用分别是什么？ 溶解时搅拌、同时促进散热 过滤时引流、转移滤渣 蒸发时搅拌 配制一定物质的量浓度的溶液时引流 测pH时蘸取待测液 做NH3和HCl反应的实验时，蘸取反应物 检验气体性质时，把试纸粘在玻璃棒的一端 （3）蒸馏（分馏）——根据沸点不同分离混合物的一种方法，主要用于有机物的分离。 液体的量不能少于烧瓶容积的1/3，不超过烧瓶容积的2/3 加碎瓷片防止暴沸 （4）分液——分离两种互不相溶的、密度不同液体。 （5）洗气——根据气体的理化性质不同分离混合气体的一种方法。 （6）其它方法：萃取、结晶、盐析、升华、渗 析等 渗析——用于分离胶体和溶液的一种方法 以提纯Fe(OH)3 胶体为例，说明如何证明胶体中已无杂质？ 取烧杯中的少量溶液加入到一个试管中，再加入用HNO3酸化的AgNO3溶液， 若无白色沉淀生成，说明杂质已除尽。 方法 适用范围 举例 注意事项 过滤 分离不溶性固体和液体 粗盐提纯时把粗盐溶于水，经过滤把不溶于水的杂质除去 1、要“一贴二低三靠； 2、必要时洗涤沉淀物； 3、定量实验要“无损” (重)结晶 溶解度不同的固体与固体 KNO3溶解度随温度变化大，NaCl溶解度随温度变化小，可用此法从二者混合液中提纯KNO3 1、一般先配较高温度下的浓溶液，然后降温结晶； 2、结晶后过滤，分离出晶体 升华 固体与有升华特点的固体杂质分离 粗碘中碘与钾、钠、镁的卤化物的分离 蒸（分）馏 沸点不同的液体混合物 石油的分馏 1、温度计水银球在蒸馏烧瓶的支管口处； 2、加沸石（碎瓷片） 3、冷凝管水流方向 液化 利用气体混合物中某组分易液化的特点的分离方法 合成氨平衡混合气体中氨的分离，先水冷使氨液化 萃取 利用溶质在两种互不相溶的溶剂里的溶解度不同的分离方法 CCl4把溶于水里的溴萃取出来 1、萃取后再进行分液操作 2、对萃取剂的要求 分液 不互溶液体的分离 水、苯的分离 下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出 渗析 分离胶体和溶液 除去Fe(OH)3胶体中的HCl 盐析 某些物质在加某些无机盐时，其溶解度降低而凝聚的性质来分离物质 从皂化液中分离肥皂、甘油 蛋白质的盐析 洗气 气体混合物除杂 除去CO2气体中的HCl气体 1、长进短出 2、混合中气体溶解度差别较大 方法 适用范围 举例 注意事项 过滤 分离不溶性固体与液体 粗盐提纯时把粗盐溶于水，经过滤把不溶于水的杂质除去 1、要“一贴二低三靠； 2、必要时洗涤沉淀物； 3、定量实验要“无损” 返回 方法 适用范围 举例 注意事项 (重)结晶 溶解度不同的固体与固体 KNO3溶解度随温度变化大，NaCl溶解度随温度变化小，可用此法从二者混合液中提纯KNO3 1、一般先配较高温度下的浓溶液，然后降温结晶； 2、结晶后过滤，分离