【推荐】湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级物理上册 第五章 透镜及其应用学案（无答案） 新人教版.docVIP

透镜及其应用 一、学习目标： 　　1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 2、了解凹透镜和凸透镜对光的作用。 二、学法教法： 本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上，通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。 三、学教过程： 透镜一组、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去瓶口上部）、蚊香、火柴、激光灯、手电筒。 课堂探索：［课题］三棱镜对光的作用. ［内容］平行于三棱镜底边的光通过三棱镜向哪边偏折？凸透镜与凹透镜能否由棱镜 组成？ ［过程］提出问题后同学们观察棱镜、相互讨论、大胆猜测，找出解决问题的突破口. ［师］要想解决问题我们可以通过作图和实验得出结论，要弄清如下问题： 第一，光经过棱镜要发生两次折射，第一次光从空气斜射入玻璃中，折射角小于入射角，在玻璃中沿直线传播到达第二界面上，光从玻璃斜射入空气，折射角大于入射角. 第二，做实验时，用激光演示器照棱镜，另一侧竖直放张纸、水平放纸张、水平纸上有光斑，竖直纸上无光斑. ［结果］通过学生们作图和实验都表明光向底边偏折的结果. 学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解. 四、课堂练习 1.一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中： （1）属于凸透镜的是__________，它们的共同特点是__________________. (2)属于凹透镜的是__________，它们的共同特点是__________________. 2.凸透镜对光线有__________作用，所以又叫做__________透镜；凹透镜对光线有__________作用，所以又叫做__________透镜. 3.小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个点叫做凸透镜的__________.在__________处可点燃火柴.当把一小灯泡放在该点时，灯泡射向凸透镜的光，经凸透镜后将成为__________. 4.平面镜、凹透镜、凸透镜是常用的三种光学器件，其中利用光的反射规律的是__________镜；利用光的折射规律的是__________镜；能会聚太阳光的是__________镜. 5.如图画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜. 6.如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会( ) A.仍然平行 B.会聚C.发散 D.无法确定 7.一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是( ) A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束 C.折射光束比原来的光束会聚一些D.一定是发散光束 8.在图中的虚线框内的适当位置，填入符合要求的面镜或透镜. 9.下列说法正确的是 A.不论是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线方向不改变 B.不论是凸透镜还是凹透镜，他们的光学性质都是由于光线透过时，在两侧表面发生了两次折射形成的 C.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点 D.凹透镜对光线有发散作用，所以通过凹透镜的光线一定是发散开的 10.你会制做“冰透镜”吗？按下列方法制做冰透镜，并用冰透镜进行实验.找一个如图所示的容器（如碗），加满水放在冰箱中（或寒冷冬夜的室外），完全冻结后，把碗略热一下，取出冰块后你便有了一块冰凸透镜.以太阳作光源，看看它是否有聚光作用，能用它取火吗？ 五、学教反思 4.2生活中的透镜 一、学习目标： 了解透镜在日常生活中的应用。 二、学法教法： 举例法、讲授法、实验法。 三、学教过程： 课前复习→情景引入→课堂教师引导→学生具体操作、结合课件演示→学生归纳小结各知识点→小结→课堂练习→布置作业 四、课堂练习： 1、照相机的镜头相当于一个____镜，被拍摄的物体应在距镜头____的位置.在相当于____的胶片上得到____的____的____的像. 2、放幻灯时，银幕上出现了一面旗，它的形状如图中的A相似，则幻灯机上的旗应是图中 3、幻灯机的幻灯片要____在____透镜的后面比焦点略远些的地方，这时银幕上的像的性质是____、____的像. 4、关于放大镜，如下说法不正确的是 A.放大镜就是凸透镜 B.用放大镜可得到物体倒立的像 C.物体放在任何位置都可以得到放大的像 D.只有把物体放在凸透镜焦点以内，才能得到正立、放大的像 5、关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是 A.放大镜成正立放大的像 B.照相机成正立缩小的像 C.投影仪成倒立缩小的像 D.幻灯机成正立缩小的