【推荐】九年级英语下册 unit 2 dna lesson 9课件 冀教版.pptVIP

* Unit 2 DNA Lesson 9 Ⅰ. 短语互译 1. 同时 ______________ 2. 如果……将会怎样？ ______________ 3. 把……放在一起 ______________ 答案：1. at the same time 2. What if. . . ? 3. put . . . together 4. living things ________________ 5. have fun ________________ 答案：4. 生物 5. 玩得开心 Ⅱ. 句型展示 1. 我们能够将构想与结果联系起来。 We could ______ the imagination ______ the result. 2. 你要从框里选择正确的单词填进文章的空白处。 You ______ ______ ______ the correct word from the box to fill in the blanks in the text. 答案：1. combine; and 2. need to choose 3. 首先把黄油和糖混合在一起，然后加入牛奶。 First ______ the butter and sugar _______, then add the milk. 4. 学生们把英语老师看作他们的好朋友。 The students ______ their English teacher ______ their good friend. 5. 那是我想要做的事。 ______ ______ I would like to do. 答案：3. mix; together 4. have; as 5. That’s what 1. combine . . . and . . . 把……和……混合/合并起来 ◆ I would combine a donut and a pizza. 我想把面包圈和比萨饼混在一起。 ◆ The two cities are connected by a road. 那两座城市由一条公路相连。 ◆ We’d better join the island to the mainland with a steel bridge. 我们最好建一座钢筋桥把岛屿与大陆连接起来。 【探究总结】 combine/connect/join的用法辨析 作及物动词，“使混合；使结合”，常用于“combine sth. ____/with sth. （把……和……混合/合并起来）”结构中，多强调通过混合或结合生成一个新产品，多用于抽象或无形的东西 combine and 意为“连接”，常指以线、绳、桥梁、公路等把两物或两地连接在一起，常与介词__搭配，与connect意思相近 join 意为“连接，结合”，指两事物在某些方面有关联，但各自仍保持自己的特点和独立性，可用于具体事物或抽象概念 connect to 【学以致用】 ①有些电影把教育与娱乐结合起来了。 Some films _______ education _______ recreation. ②The railway _______ London and Edinburgh. A. combines B. connects C. joins D. links up 答案：① combine; and 2. living adj. 活的；活着的 ◆ You need to choose two living things. . . 你需要选择两个有生命的东西…… ◆ The lively boy thought that the fish was still alive. 那个活泼的男孩认为那条鱼还活着。 ◆ Look! The cat is playing with a live mouse. 看！那只猫正在玩弄一只活老鼠。 【探究总结】 living/lively/alive/live的用法辨析 adj. “活着的；有生命的”，通常只作_____（表语/定语/状语），位于所修饰词之前，且主要用于修饰物，不用于修饰人 live adj. “活着的”，不强调是否有活力；可修饰人或物，多作表语，也可作后置定语 alive adj. “活泼的；快活的；生动的”，可修饰人或物，可作表语或定语 lively adj. “活的；活着的，有活力的”。可作表语，既可作前置定语，也可作后置定语 living 定语 【学以致用】 ①The ______ are more important to us than the dead. A