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山西省广灵县第一中学2014年高中生物 植物细胞工程学案 新人教版选修3
【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
2、尝试进行植物组织培养。
【学习重点】1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交的原则
【学习难点】 植物组织培养的实验
【学习过程】
一、细胞工程
1.概念:应用 和 的原理和方法,通过 或 上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综合科学技术。
2.分类:根据操作对象不同,可分为 、 。
二、植物细胞的全能性(1,2可回顾必修1相关内容)
1、植物细胞的基本结构包括 、 、 、 。
2、植物细胞主要的增殖方式是 ,细胞分化是指 ,实质是 _____。
3、细胞脱分化是指 。
4、全能性是指 ,表现为全能性的原因是 。
5.在理论上,生物的任何一个细胞都具有 ,但在生物的生长发育过程中,细胞并不表现 ,而是分化成各种 。这是因为特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会有 地表达出各种 ,分化形成不同的细胞,从而构成生物体的不同 。
例l、有关全能性的叙述,不正确的是 ( )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
例2、在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为 ( )
A.基因的表达有选择性 B.不同的细胞内基因不完全相同
C.细胞丧失了全能性D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化
三、植物组织培养技术
四、胡萝卜的组织培养
1、实验原理
生物体细胞一般都是由受精卵经过有丝分裂形成的,因而都含有该生物的全套的遗传信息,都具有发育成完整个体的潜能。因此,植物体的根、茎、叶细胞都具有 ,在一定的营养和激素条件下,可以脱分化形成 。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽,进而发育成 。
2、实验步骤
①.将 用自来水充分洗净,削去外皮,并切成段。用酒精棉球擦手 。
②.在超净工作台(或接种箱)上将胡萝卜段用酒精溶液消毒30s后,立即用 清洗2~3次,再用 处理30min后,立即用无菌水清洗2~3次。
③.用 的滤纸吸去胡萝卜段表面的水分。然后,在 瓷砖上,用无菌的解剖刀将胡萝卜段切成1 cm厚的横切片,再选取有 的部位,切取1 cm。左右的小块。
④.将 接种到培养基上,用锡箔纸封盖瓶口,并用橡皮筋扎紧。然后,在培养瓶上贴上标签,写明材料名称、接种日期和小组号。
⑤.将接种后的胡萝卜组织块,放在 恒温避光条件下培养。4d后,检查培养材料的污染情况;14d后,观察愈伤组织的生长状况。然后,在恒温箱中继续避光培养。在培养过程中,注意定期观察和记录愈伤组织的生长情况。
⑥.培养一段时间后,将生长良好的 转接到分化培养基上,培养一段时间后,胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出 。然后将试管苗移栽到大田,培养成 。
五、植物体细胞杂交技术
1.概念:不同种植物的 ,在一定条件下融合成 ,并把杂种细胞培育成新的 的技术。
2.过程 离体的细胞不同细胞原生质体原生质体融合
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