【推荐】【创新方案】2014年高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界课件 苏教版必修1.pptVIP

返回 专题复习方案与全优评估 归纳·整合·串联 整合·迁移·发散 考点一 考点二 检测·发现·闯关 专题1 化学家眼中的物质世界 一、物质的分类与转化 二、物质的量 三、物质研究的方法 判断一定量的物质所含的某种微粒数目的多少，在近五年高考中保持了相当的连续性。以NA为背景的题目应注意以下几个问题： (1)物质的状态，如H2O、SO3等在标准状况下不是气态； (2)某些物质分子中的原子个数，如稀有气体为单原子分子，O3为三原子分子； (3)复杂的反应中，电子转移的数目，如Na2O2和H2O的反应，H2O2分解等； (4)用22.4 L·mol－1时，必须注意气体是否处于标准状况； (5)物质中质子、电子、中子数目的计算； (6)溶液中微粒数目的计算。 [考题印证] 解析：选项A，分子总数为NA的NO2和CO2混合气体的物质的量为1 mol，其中含有2 mol氧原子，A正确；选项B,1 L 0.1 mol/L NaCl溶液中含有溶质NaCl为0.1 mol，故含有N＋的个数为Na ，B正确；选项C，无论是92 g NO2还是92 g N2O4中均含有6 mol原子，则92 g混合气体中必定含有6 mol原子，C正确；选项D,1 mol氯气与足量镁粉充分反应，转移2 mol电子，但常温常压下22.4 L氯气不是1 mol，所以转移的电子不是2 mol，D错误。 答案：D 答案：B 物质的分离、提纯、检验、鉴别是化学实验的重要内容，也是高考的常考内容。本部分内容常以元素化合物为载体，将实验的基本知识与基本技能融于推断、实验简答题之中。以离子的检验、气体的制备和检验、元素化合物性质为基础知识，对化学实验基本操作、语言表达能力进行考查，且考查的内容逐渐加深，形式渐趋多样化。 [考题印证] 解析：A项，氢氧化钠溶液既可以吸收HCl，又可以吸收Cl2，故不能达到实验目的，应该用饱和食盐水；B项，氯化铵受热会加速水解，且蒸干时氯化铵还会分解，故不能用图2装置制备NH4Cl晶体，B错；C项，纯碱是易溶于水的固体，不适宜用启普发生器的简易装置制取少量CO2，应用大理石，且盐酸易挥发，得不到纯净的二氧化碳气体，反应后应进行除杂和干燥，C错；D项，正确。 答案：D 4．(2011·天津高考)向四支试管中分别加入少量不同的无色溶 液进行如下操作，结论正确的是 (　　) 答案：B * 返回 2．(2012·江苏高考有改动)设NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是(　　) A．标准状况下，0.1 mol Cl2溶于水，转移的电子数目为0.1NA B．常温常压下，18 gH2O中含有的原子总数为3NA C．标准状况下，2.24 L SO3中含有的分子数目为0.1NA D．常温常压下，2.24 L CO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1NA 解析：A项，氯气与水的反应是一个可逆反应，0.1 mol氯气与水反应，转移的电子数小于0.1NA，A错；B项，正确；C项，标准状况下SO3不是气体，C错；D项不是标准状况，常温常压下2.24 L CO和CO2混合气体中含有的碳原子数小于0.1NA，D错。 操作 现象 结论 A 滴加BaCl2溶液 生成白色沉淀 原溶液中有SO B 滴加氯水和CCl4，振荡、静置 下层溶液显紫色 原溶液中有 I－ 操作 现象 结论 C 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应 火焰呈黄色 原溶液中有 Na＋，无K＋ D 滴加稀 NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口 试纸不变蓝 原溶液中无NH 解析：A项加入BaCl2溶液得到白色沉淀，原溶液中可能含有SO或Ag＋；B项溶于CCl4呈紫色的为I2，即原溶液中含有I－；C项观察K＋的焰色反应需透过蓝色钴玻璃，排除Na＋的干扰；D项应加入浓NaOH溶液，且需要加热，故无法确定是否含有NH。 1．(2012·全国新课标，有改动)用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是(　　) A．分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NA B．1 L 为0.1 mol/L NaCl溶液中含有0.1NA个Na＋ C．常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NA D．常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA 3．(2012·江苏高考)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(　　) A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C．用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体 D．用图4所示装置分离CCl4萃