【推荐】河北省邯郸市涉县第三中学八年级物理下册 浮力课件 （新版）新人教版.pptVIP

教学目标 1．知识与技能 ????知道浮力的大小与哪些因素有关，理解阿基米德原理，学会计算浮力的大小。 2．过程与方法 ????通过探究浮力大小的实验，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。 3．情感、态度与价值观 ????通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。 浮力大小与什么因素有关呢? 根据猜想和假设，请用下面的器材，设计实验进行问题探究 探究步骤 1 用测力计分别测出物块、小桶的重力。 2 在溢水杯中加满水，将小桶放在杯口下方。 3 用测力计悬挂物块没入水中读出示数。 4 用测力计测出桶和水的总重力。 5 分析数据，归纳结论。 我们收获了什么？ 1影响浮力的因素？ 2阿基米德原理？ 3浮力大小计算方法？ * * 浮力 猜想假设: 浮力的大小可能与： 1、物体的体积有关 2、液体的深度有关 3、物体的密度有关 4、液体的密度有关 铁1 铜 铁2 清水 浓盐水 小提示：“控制变量法”是一种重要的科学思维方法，也是一种重要的实验手段 设计实验： 弹簧测力计 动手实验： 大（盐） 小（水） 液体密度 大（铜） 小（铁1） 物体密度 大（铁2） 小（铁1） 物体体积 深 浅 液体深度 F浮 F拉 G物 比较条件 猜想因素 探究结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度和排开的液体体积有关 浮力的大小与物体排开液体的多少有怎样的关系呢？ 理性探究 F浮 G排 ？ 浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力 阿基米德原理 探究验证： G排 G总 G桶 F浮 F物 G物 F浮=G排 =m液g =ρ液gV排　 即 F浮=ρ液·g·V排 适用于液体和气体 在死海中，人可以在海面上仰卧看书，你知道这是什么道理吗？ 死海之迷？ 讨论交流 * * * *