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【推荐】【全程复习方略】2015届高考历史第一轮复习 专题一 第2讲 凡尔赛 华盛顿体系下的和平课件 新人教版选修3
【解析】本题考查学生对历史材料的理解分析能力。第(1)题,材料的核心“建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团,它是世界和平的委托人”体现了材料主张,结合演说的时间,可以判断该演说主要针对第一次世界大战后国际关系问题,即战胜国需要处置战败国、重建世界秩序问题。第(2)题,根据第一次世界大战后国际联盟的建立及被破坏的史实回答。 答案:(1)主张:建立单一的强大的国家集团。 问题:第一次世界大战结束,战胜国需要处置战败国、重建世界秩序。 (2)巴黎和会上各国接受建立国际联盟的主张,制定国联盟约,1920年国际联盟建立,威尔逊主张在一定程度上得以实现。美国国会没有批准国联盟约,美国没有参加国际联盟,20世纪30年代国联盟约多次被德国、日本所破坏,第二次世界大战后国际联盟宣布解散,国际联盟没有起到“和平的委托人”的作用。 4.(2013·滨州模拟)阅读材料,回答问题。 材料一 美国参议员约翰逊在参议院就《非战公约》进行辩论时,说它是“无舵之船,无屋宇之街衢,无字之书,无剑之鞘,无指针之钟表,无花朵之花冠……无菜肴之餐桌”。 ——王明中《评凯洛格非战公约》 材料二 “昔日处境坎坷,被人视为鸡肋的《非战公约》却主导了整个(纽伦堡)审判过程……在审判过程中,四大国的起诉人无论如何旁征博引,他们都无一例外地求助于《非战公约》……《非战公约》所倡导的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。” ——王立柱《非战公约历史定位的转变》 (1)据材料一,美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什么? (2)据材料二指出人们对《非战公约》的态度有何变化。主要原因是什么? 【解析】本题考查学生阅读材料、从材料中获取有效信息的能力。第(1)题根据所学知识回答《非战公约》的局限性。第(2)题第一问从材料可以看出由轻视到认同,第二问根据材料“《非战公约》所倡导的原则与和平运动所秉持的理念”以及和平思想不断增强的角度回答。 答案:(1)《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确的责任,也未制定实施公约的办法和制裁违约国的措施。 (2)由轻视到认同。《非战公约》的内容为审判提供了法律依据;第二次世界大战的灾难使和平思想观念深入人心。 5.(2014·昆明摸底)阅读材料,回答问题。 材料 在凡尔赛条约中,协约国曾宣布,严厉裁减德国军备的目的是“推动所有国家普遍限制军备成为可能”;同时根据国联盟约第8条,国联成员国承诺“为了维持和平,要求把国家的军备减少到足以保卫国家安全的最低限度”。在裁军领域中赢得的第一个胜利是在华盛顿会议上,主要海军大国的海军吨位和比例为明确的数字计划所限制。它使国联能够在陆军编制的所有重要问题上运用同样的原则。“有效地促进国联盟约第8条规定的裁军”成为国联成员国加入国联的重要条件,依此规定,德国坚持要求其他国家必须裁军。 国联裁军会议最终于1932年2月召开,会上德国代表团自始至终地坚持其他国家必须裁减军备到凡尔赛条约的水平或承认德国重整军备的权利,否则德国将退出国际裁军大会。当时,正值经济危机的高峰和日本最激烈地进攻上海的时候,任何人都已明白,国联十多年的裁军努力成功的可能性几乎消失殆尽了。 ——摘编自E.H.卡尔《两次世界大战之间的国际关系》 (1)根据材料并结合所学知识,概括第一次世界大战后国际联盟裁军的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,指出导致国联“裁军努力成功的可能性几乎消失殆尽”的因素。 【解析】本题考查学生综合分析能力。第(1)题综合分析第一次世界大战后的国际环境,结合反战运动的推动回答。第(2)题考虑经济危机对国际政治的影响,然后结合法西斯国家的侵略扩张回答。 答案:(1)背景:巴黎和会严厉制裁战败国,巩固战胜国的军事优势;国际社会对第一次世界大战的反思,和平主义思潮的兴起;第一次世界大战后各国展开激烈的军备竞赛。 (2)因素:经济危机激化了各国争夺世界市场的矛盾;各国出于维护自身利益,难以达成裁军共识;国联对日本侵略中国的行为采取绥靖政策;德国对单独限制其军备强烈不满。 【加固训练】 1.1919年美国总统威尔逊带着“十四点”计划,参加了巴黎和会。西方一评论家说:“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是 ( ) A.美国的综合实力已经超过欧洲各国 B.人们厌战,渴望和平 C.美国操纵的“国联”在欧洲影响深远 D.“十四点”计划较好地维护了欧洲的利益 【解析】选B。本题考查学生分析、理解问题的能力。结合所学知识,第一次世界大战后人民渴望和平是其主要原因。而A、C、D与史实不符,排除。 2.美国总统威尔逊认为:“我们应当以资本供给全世界,而谁以资本供给全世界,谁就应当管理它。”下列史实体现了美国这一愿望的是 ( ) A.放弃中立,参加战争 B.提出“十四点”计划 C.召集华盛顿会议
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