高三一轮复习公开课战后资本主义世界经济体系的形成分析报告.ppt

单元线索  战后世界体系 探究一 比较国际货币基金组织和世界银行两大组织的异同点 局限性 ： ` 3．1946～1949年美国对外投资增加了近50%。到1970年美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。世界出口贸易总额年均增长率，1948～1960年为6.8%，1960～1965年为7.9%，1965～1970年为11%。据此可知（??? ）???①布雷顿森林体系的建立，遍历了美国对外经济扩张? ②美国成为资本主义世界的经济霸主? ③布雷顿森林体系促进了世界贸易发展? ④布雷顿森林体系是一个国际贸易组织　? A．①②③④ ?????? B．①②③ C．①③④??? ?????? D．②③④ B 4．1971年尼克松宣称：美国将不接受以美元兑换黄金，外国人可以任意处置美元，外国银行家可以任意决定美元价值。 这表明（??? ）????A．美国和西欧盟友关系严重恶化??? ????? ?B．布雷顿森林体系发生动摇????C．欧元出现导致美元地位下降??? ???????? ??D．北大西洋公约组织解体 5、第二次世界大战后，世界经济朝着体系化、制度化方向发展。请回答： (1)战后初期形成的资本主义世界经济体系主要由哪两个部分构成? （2分） ?(2)观察右边两个图徽。这两个图徽所代表的国际经济组织分别是什么?美国在这两个组织中占有特殊地位的主要原因是什么?（3分） ?(3)从1995年1月1日起，世界贸易组织正式开始运作，它标志着规范化和法制化的贸易体系建立起来。从战后初期的资本主义世界经济体系形成到世贸组织共用一个规则，这反映了战后国际经济怎样的发展趋势?（2分） * 学校年级：安乡三中三年级 版本学科：新人教历史 课题名称：《战后资本主义世界经 济体系的形成》 教师姓名：刘 建 职称 : 中学一级教师 安乡三中 刘建 战后资本主义世界 经济体系的形成 第八单元： 一、教学目标 确定依据：在新课程理念的指引下，依据《课程标准》结合教学实际对教学目标进行分解和细化。 《课程标准》表述： 以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 1.国家的经济实力决定外交活动，增强中华民族要领世界之潮流的领袖意识。 2.以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了促进作用。 1.了解二战后资本主义世界经济体系的构成，认识美国在其中的地位和特权。 2.正确理解布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对世界经济的影响。 1.创设情景，加强学生对历史知识的理解。 2.通过史料，培养学生归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力。 知识与技能 过程与方法 情感与价值观 二、重点难点 教学重点： 以美元为中心的国际货币体系的形成及其对经济全球化的影响 教学难点： 美元与黄金挂钩、其他国家的货币与美元挂钩的汇率机制 “布雷顿森林体系”的影响、《关税与贸易总协定》的作用、美国主导性的体现。 教法： 教学方式采取教师讲解式、学生自主性学习及研究性学习相结合的方式，把教师的讲解与学生的自主学习有效结合，在教学过程中充分调动学生的积极性，同时也要注意充分发挥教师的主导作用，积极引导、启发学生。 学法： 研读史料、分析素材、释疑解问、自主探究与小组合作学习结合。 三、教法学法 政治体系 资本主义经济体系 雅尔塔体系 货币体系 贸易体系 政治趋势： 经济趋势: 多极化趋势 经济全球化 区域集团化 政治体系 雅尔塔体系 政治体系 知识回顾: 资本主义世界市场的形成发展过程 新航路开辟 第一次工业革命 第二次工业革命 商品输出 二战后 资本输出 资本新一轮扩张 世界市场进一步发展 世界市场初步形成 世界市场最终形成 殖民扩张 世界市场雏形（萌芽） 全球化时代 20世纪90年代 22课 战后资本主义世界 经济体系的形成 考纲要求： 战后资本主义世界经济体系的形成 ??? 布雷顿森林体系；《关税与贸易总协定》。 战后资本主义世界经济体系 世界贸易体系 世界货币(金融)体系 ——布雷顿森林体系 ——“关贸总协定” 基础知识 二战后形成的资本主义世界经济体系是由哪两个部分组成？ 世界货币体系 （布雷顿森林体系） 建立依据： 维系机构 核心内容： 《布雷顿森林协定》 美元与黄金挂钩，1盎司黄金等于35美元；其他会员国货币与美元保持固定汇率 国际货币基金组织 (世界银行) 国际复兴开发银行 布雷顿森林体系 （“双挂钩