第3讲　物质的量.pptVIP

【特别提示】 定容时俯视、仰视对结果的影响是最容易判断错误的,务必确保按眼睛视线→刻度线→凹液面最低点的次序,做到“三点一线”。 ①仰视刻度线(图1),导致溶液体积偏大。 ②俯视刻度线(图2),导致溶液体积偏小。 跟踪训练 2.(2015·锦州模拟)配制500 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液,试回答下列问题: (1)计算:需要NaOH固体的质量为　　　　。? (2)配制的五个操作步骤: ①向盛有NaOH固体的烧杯中加入200 mL蒸馏水使其溶解,并冷却至室温; ②继续往容量瓶中加蒸馏水至液面接近刻度线下 1～2 cm 处; ③将NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中; ④在烧杯中加入少量的蒸馏水,小心洗涤2～3次后移入容量瓶; ⑤改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线,加盖摇匀。 试将操作步骤正确排序　 (填序号)。? (3)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48 mol/L,原因可能是　　　　(填字母)。? A.使用滤纸称量氢氧化钠固体 B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水 C.溶解后的烧杯未经多次洗涤 D.胶头滴管加水定容时仰视刻度 答案:(1)10.0 g　(2)①③④②⑤　(3)ACD 课堂演练 试身手 强素能 基础题组 1.(2015·甘肃部分普通高中联考)设NA代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是(　 　) A.10 mL 18.4 mol·L-1浓硫酸与足量锌反应,转移电子数为0.184NA B.0.1 mol 24Mg18O晶体中所含中子总数为2.0NA C.在标准状况下,2.8 g N2和2.24 L CO所含电子数均为 1.4NA D.1 L 1 mol·L-1的NaClO溶液中含有ClO-的数目为NA C 2.(2014·宝鸡模拟)三个容器中分别盛有H2、CH4、O2,已知三个容器中气体的温度、密度都相等,下列说法正确的是(　 　) A.三种气体质量相等 B.三种气体的物质的量之比为16∶2∶1 C.三种气体压强比为16∶2∶1 D.三种气体体积比为1∶8∶16 C 3.配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液时,下列操作会使配得的溶液浓度偏小的是(　 　) A.容量瓶中原有少量蒸馏水 B.溶液从烧杯转移到容量瓶中后没有洗涤烧杯 C.定容时俯视 D.用胶头滴管加水时,有少量水滴到容量瓶外 B 4.(2015·山西晋中调研)某实验中需要2 mol·L-1的NaCl溶液950 mL,你认为配制时应选用的容量瓶的规格和需称取的NaCl质量分别是(　 　) A.950 mL,111.2 g B.500 mL,117 g C.1 000 mL,117 g D.1 000 mL,111.2 g C 高考题组 C 2.(2014年广东理综)设NA为阿伏加德罗常数的数值。下列说法正确的是(　 　) A.1 mol甲苯含有6NA个C—H键 B.18 g H2O含有10NA个质子 C.标准状况下,22.4 L氨水含有NA个NH3分子 D.56 g铁片投入足量浓H2SO4中生成NA个SO2分子 B 第3讲　物质的量 1.有关NA的计算与正误判断。 2.气体摩尔体积和阿伏加德罗定律的应用。 3.一定物质的量浓度溶液的配制方法及误差分析。 4.以物质的量为中心的计算。 1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 2.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 3.了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 热点导学 考纲导向 考点突破 基础梳理 课堂演练 基础梳理 抓主干 固双基 知识梳理 一、物质的量、阿伏加德罗常数 1.基本概念 【想一想1】 阿伏加德罗常数(NA)与6.02×1023 mol-1完全相同吗?为什么? 答案:不完全相同。因为NA是指1 mol任何粒子的粒子数,即12 g 12C中含有的碳原子数,是一个真实值,而 6.02×1023是一个实验值,是阿伏加德罗常数的近似值,阿伏加德罗常数与6.02×1023 mol-1的关系相当于π和3.14的关系。 二、摩尔质量 1.概念 单位物质的量的物质所具有的 。 2.符号: . 3.单位: 或kg·mol-1。 4.数值 当摩尔质量的单位是g·mol-1时,数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。 M g·mol-1 质量 【练一练1】 下列说法中正确的是(　 　) A.硫酸的摩尔质量是98 g B.1 mol水的质量是18 g/mol C.氯化氢的摩尔质量等于它的相对分子质量 D.22 g二氧