正弦交流电相位初相位相位差教案.docVIP

教 案 （31 ） 课题 5.1.4正弦交流电的相位、初相位、相位差 科 目 电工原理 课时安排 2课时 教学 目标 知识目标 交流电的概念、三要素含义及确定方法?? 能力目标 熟悉正弦交流电的三要素含义及确定方法? 教材 分析 重 点 两正弦交流电的相位差物理意义及判定方法 难 点 两正弦交流电的相位差物理意义及判定方法 教学 方法 教 法 引入、讲授、举例 学 法 　听、记、练习 教学 设备 无 教学 资料 《电工原理》 实践 训练 与 教学 组织 考勤 班 别 机电13-1 日 期 总人数 出勤数 【导入新课】? [1]直流电的定义及表示??? [2]电磁感应现象? 通过回顾电能的应用引入交流电及本节课题--正弦交流电的产生 【教学过程】 5.1.4正弦交流电的相位、初相位、相位差 一、相位和相位差? [1．]相位定义：任意一个正弦量y?=?Asin(?t????0)的中的(?t????0)称为相位。? [2．]初相位：相位中的?0，称为初相位，可反映正弦交流电的初始(t=0)的值。? [3．]相位差：两个同频率正弦量的相位之差(与时间t无关)。?可证明：两个同频率正弦量的相位之差等于初相位之差。? 设第一个正弦量的初相为??01，第二个正弦量的初相为??02，则这两个正弦量的相位差为??12?=??01????02? 并规定????????????1212?????????????????180??或?? [4．]两个正弦量的相位关系的讨论：?(1)?当??12??0时，称第一个正弦量比第二个正弦量的相位越前(或超前)??12；? (2)?当??12??0时，称第一个正弦量比第二个正弦量的相位滞后(或落后)|??12|；? (3)?当??12?=?0时，称第一个正弦量与第二个正弦量同相，投影图7-1(a)所示；? (4)?当??12?=?????或??180?时，称第一个正弦量与第二个正弦量反相，投影图7-1(b)所示；? (5)?当?2-12 或??90?时，称第一个正弦量与第二个正弦量正交。? ?二、应用举例：? ?[1]已知u?=?311sin(314t???30?)?V，I?=?5sin(314t???60?)?A，则u与i的相位差为：? ??????????ui?=?(?30?)???(??60?)?=???90?? 即u比i滞后90?，或i比u超前90?。? [2]正弦交流电流?i?=?2sin(100?t???30?)?A，如果交流电流i通过R?=?10???的电阻时，电流的最大值、有效值、角频率、频率、周期及初相并求电功率P? 解：??????最大值Im?=?2??A????有效值I?=?2???0.707?=?1.414?A，??????=?100??rad/s??f?=?/?2??=?50hz???T?=1/f=0.02s???0=30??? 在一秒时间内电阻消耗的电能(又叫做平均功率)为P?=?I2 R?=?20?W，??五、总结：? ?????本节介绍了正弦交流电的定义特点及三要素，结合正弦表达式搞清各要素间关系及物理意义，并学会相关计算；正确理解相位差的含义及两正弦交流电间相位关系。 三、正弦交流电的三要素? 振幅、角频率、初相这三个参数叫做正弦交流电的三要素。任何正弦量都具备三要素。?1、周期与频率、角频率? [1．]周期? 定义：正弦交流电完成一次循环变化所用的时间叫做周期。?表示：用字母T表示，单位为秒(s)。? 显然正弦交流电流或电压相邻的两个最大值(或相邻的两个最小值)之间的时间间隔即为周期。? ?[2．]频率? 定义:周期性信号一秒钟内变化的次数,称为频率.?表示:?符号f表示,单位赫兹、千赫兹、兆赫兹? 与周期关系：频率表示正弦交流电流在单位时间内作周期性循环变化的次数，同周期一样表征交流电交替变化的速率(快慢)。由定义显然频率与周期是的倒数关系，即Tf1? ?[3]角频率：? 定义：一秒钟变化的角度，单位rad/s?周期与角频率间关系：?????? ?2T? 即由交流电表达式中角频率可求出周期。举例照明电路中正弦交流电周期T=0.02S? 同样角频率与频率之间的关系为：??=?2πf?? 2、有效值? [1．]有效值由来：在电工技术中，有时并不需要知道交流电的瞬时值，而规定一个能够表征其大小的特定值——有效值，其依据是交流电流和直流电流通过电阻时，电阻都要消耗电能(热效应)。? 设正弦交流电流i(t)在一个周期T时间内，使一电阻R消耗的电能为QR，另有一相应的直流电流I在时间T内也使该电阻R消耗相同的电能， 即QR?