八年级地理中国的河流6.docVIP

本学期总第29课时 本单元第29 课时 授课日期 11、15 课题 第三节 黄河（2） 课型 新授 教 学 目 标 了解黄河的自然特点，培养学生阅读和运用地图的能力。 理解黄河的综合利用与治理措施，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力。 3、了解新中国成立以来在治理黄河水患、利用黄河水利方面所取得的巨大成就，培养学生热爱社会主义的情感。 重 点 难 点 重点：黄河下游地上河的成因和治理开发黄河所取得的成就。 难点：地上河的成因 教 具 中国地形图、多媒体课件 教 法 讲述、读图、多媒体辅助教学 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 一 二 复习旧课： 黄河的发源地、流经省区、长度、上中下游的划分、主要的地形区 黄河的奉献 对黄河的治理 通过上节课，我们知道黄河的忧患在于下游“地上河”，加固黄河大堤不能彻底解除中国的忧患，那么怎样才能根治黄河？ （四）根治黄河 治黄的关键在于治沙，黄河泥沙的90%来自上游，因此加强中游黄土高原地区的水土保持工作才是治黄的根本。 学生回答略 学生阅读第四个问题——根治黄河 请同学们阅读课文和插图联系黄河中游多泥沙的原因，找出加强中游黄土高原水土保持工作的措施有哪些？ 10 10 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 三 四