护士核心能力与分层培训简版分析报告.pptVIP

护士核心能力与分层培训 报告内容 一、护士培训现状 二、核心能力模块 三、临床实践 四、应用体会 一、护士培训现状 一、护士培训现状 一、护士培训现状 3、省各项检查情况分析 优质护理检查 护理专项检查 “年轻护士素质行动”检查 等级医院检查等 学历与得分无明显差异 护士知识缺乏：病情评估、专科知识 护士应用护理程序综合能力缺乏 本科生的学习潜力没正确引导 高年资护士缺乏进一步培训 总之：护士培训处于低水平的复盖 护士专科培训能级梯度不到位等 核心能力 核心能力就是在企业及人的能力体系中处于核心地位的能力，又经常被称为是核心竞争力 特点： 普遍性 工具性 必备性 重要性 教育指导 二、护士核心能力 1、护士核心能力定义： 国际护士会: 护士为病人提供安全及合乎伦理的护理 服务所需的特别知识、技巧、判断力和个人特质。 二、护士核心能力 三、临床实践 1、制定各层级各专科核心能力模块 2、根据核心能力进行分层次培训 3、护士分层培训效果评价系统 4、分级管理档案 “江苏省医院护士岗位管理指导意见” 根据护理岗位N1～N4四个技术层级 根据各专科制定：如心血管、普外、骨科 制定原则： 实用性 全面性 层次性 科学性 可操作性 三、临床实践 1、制定各层级各专科核心能力模块 呼吸科 普外科 产科 ICU 急诊 血液净化…… 三、临床实践 三、临床实践 三、临床实践 1、制定各层级各专科核心能力模块 2、落实核心能力分层次培训 3、护士分层培训效果评价－－质量标准 4、分级管理档案 5、进阶退出与绩效考核 三、临床实践 2、落实核心能力分层次培训 培训方法： 自学：根据“核心能力”要求 导师：一对一 示范：指导、视频 讲授：个别、集中 实践：指导、查房 2、落实核心能力分层次培训 培训频次： 0－半年：每周理论、操作培训各1次； 半年-1年：每两周进行理论、操作培训各样1次 1-3年内： 轮转3－4科室进行培训 每月进行理论、操作培训各1次。 N1-N4级: 每月至少2次专科业务培训 继续教育等 三、临床实践 2、落实核心能力分层次培训 怎样实施？ 业务学习、专科培训 ＝ “业务培训” “核心能力”指导下－－－“业务培训” 三、临床实践 3、护士分层培训效果评价－－ 制定相关考核标准 “要素质量评价标准” “护士综合能力考核标准” “疾病个案护理路径” “等级医院临床检查路径” －－ 三、临床实践 3、护士分层培训效果评价 多种形式考核方式： 口头 笔试 模拟 演练 3、护士分层次培训效果评价 考核频次： N1N2： 每月进行管理制度、理论、操作、 综合能力各1次。 N3级：每2月各1次 N4级：每季度各1次 三、临床实践 4、分级管理档案 记录培训与考核情况 三、临床实践 5、进阶退出与绩效考核 符合核心能力：资格认定或晋级 不符合核心能力：不能晋级或退出 护士能级与绩效挂钩 四、核心能力应用体会 1、护士培训系统化、科学化、指导性 2、各层次护士培训针对性 四、核心能力应用体会 3、极大调动护士工作积极性 核心能力能级要求：不同级别要履行相应职责。 调动了高年资护士、高级职称、专科护士积极性 专科制度、流程、常规、核心能力三个模块、 个案护理路径、等级医院检查路径… … 按层级履职：专科制定，并签名（文献、指南） 四、核心能力应用体会 3、极大调动护士工作积极性 个案护理查房、 护士综合能力检查、 等级医院综合检查路径等…… 四、核心能力应用体会 4、取得较好成效 大型检查获得较好评价： 护士长、护士培训到位 各项制度、常规落实率高 高层次专科护理人才培训、