二零一六年高考试题分项版解析物理 专题03 牛顿运动定律（原卷版）.doc

1.（2013·卷）伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有 （ ） A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力 C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反 ．图为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的分别对应图2中的 A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和②．（2013·卷）一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 A．a和v都始终增大B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小，v始终增大D．a和v都先减小后增大 6.（2013·安徽卷）如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为F分别为（重力加速度为g） T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gcosθ- asinθ） B.T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gsinθ- acosθ） C.T=m（acosθ- gsinθ），FN=m（gcosθ+ asinθ） D.T=m（asinθ- gcosθ），FN=m（gsinθ+ acosθ） 7．（2013·卷）在国际单位制简称SI中，力学和电学的基本单位有：m米、kg千克、s秒、A安培。导出单位V伏特用上述基本单位可表示为（ ） A．m2·kg·s－4·A－1 B．m2·kg·s－3·A－1 C．m2·kg·s－2·A－1 D．m2·kg·s－1·A－1 （2013·卷）如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。下列判断正确的是 A．5s内拉力对物块做功为零 B．4s末物块所受合力大小为4.0C．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4 D．6s-9s内物块的加速度的大小为2.0m/s2 A.从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 B.在0.4s-2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5 g 在0.4s-2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率乎不变 （2013·卷）如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动。若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2 。关于热气球，下列说法正确的是 11．（2013·卷）质量为M、长为的杆水平放置，杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软绳，绳上套着一质量为m的小铁环。已知重力加速度为g，不计空气影响。 现让杆和环均静止悬挂在空中，如图甲，求绳中拉力的大小； 若杆与环保持相对静止，在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动，此时环恰好悬于A端的正下方，如图乙所示。 ①求此状态下杆的加速度大小a； ②为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力，方向如何？ （1）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力大小；[来源:Z+xx+k.Com] 要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小； 3）本实验中=0.1kg，μ=0.2，砝码与纸板左端的距离d =0.1 m取g =10若砝码移动的距离超过l =0.002 m人眼就能感知为确保实验成功纸板所需的拉力至少多大? 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码：102413 电话：0106/7 传真：010 θ a m 6