哲学生活 寻觅社会的真谛.pptVIP

（2013·福建卷·35题）今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道： 如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们 如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前 如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们 对此，正确的理解是 ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 ②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展 ③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 ④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A. ①②④ B.①③ C.②③④ D.①④ D 本题强调不同情况下时代观念起到不同作用，体现社会意识的反作用。 ②错误，观念决定，唯心主义。③社会存在决定社会意识，不符合题意，题干强调社会意识的作用。故选 D 项。 2010年7月，胡锦涛总书记指出，要顺应时代要求深入推进文化体制改革，推动社会主义文化大发展、大繁荣。 材料一：适应社会主义市场经济发展的要求，党和国家制定了文化体制改革的一系列方针、政策。经过改革，理顺了文化事业单位内部各种人事关系和运行机制，进一步解放和发展了文化生产力，文化产业日益成为经济发展新的增长点。 （1）运用“社会发展的规律”相关知识，分析上述材料体现的哲学道理。（9分） ①社会存在决定社会意识．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。党和国家制定了关于文化体制改革的一系列方针、政策，适应了社会主义市场经济的要求，促进了我国文化产业和经济社会的发展。(3分) ②上层建筑对经济基础具有反作用。我国进行文化体制改革，理顺了各种关系，进一步解放和发展了文化生产力。(3分) ③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。我国进行文化体制改革推动了社会主义文化的大发展大繁荣。(3分) 1、人民群众的概念： A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。其主要的稳定的部分是劳动群众。 B、人民群众是一个历史范畴。 C、我国现阶段人民群众的范围：我国国家政权的社会基础。（社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者） 考点4：人民群众是历史的创造者 考点4：人民群众是历史的创造者 1、人民群众的概念： 2、人民群众创造历史的作用 ： 总：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者； （2）人民群众是社会精神财富的创造者； （3）人民群众是社会变革的决定力量。 　人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 　社会变革的决定力量 　①人民群众的生产和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 　精神财富的创造者 　①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。②人民群众是推动社会历史发展的决定力量 　物质财富的创造者 具体阐释 人民群众的作用 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 考点4：人民群众是历史的创造者 1、人民群众的概念： 2、人民群众创造历史的作用 3、群众观点和群众路线 地位 地位 群众观点 群众路线 意义 基本内容 我们一切工作的根本出发点。 相信人民群众自己自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。 基本内容 ★ 人民群众是历史的创造者原理【重点】 『原理内容』：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。） 『方法论』 ：坚持群众观点和群众路线。（①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。） * 马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 社会历史观 人生观 唯物辩证法 唯物辩证的认识论 (第4、5课) (第三单元) (第6课) (第11课) (第12课) 哲学概论 (物质观、意识观) (实践观、认识观、真理观) (联系、发展、矛盾、创新) 一般到个别 整体与部分 价值观 第十一课　寻觅社会的真谛 第十二课 实现人生的价值 认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛 实现人生价值 （社会历史观） （人生价值观） 社会历史发展的规律 人