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高一年级数学科专题讲义——向量 一、向量的基本概念 向量的定义、向量的模、零向量、单位向量、相反向量、共线向量、相等向量. 二、加法与减法运算 1．代数运算 (1)． (2)若=（）, =（）则=（）． 2．几何表示：平行四边形法则、三角形法则。 以向量=、=为邻边作平行四边形ABCD，则两条对角线的向量=+,=－,=－.且有︱︱－︱︱≤︱︱≤︱︱+︱︱． 3．运算律 向量加法有如下规律：＋=＋(交换律)； +(+ )=(+ )+ （结合律）； +0= ＋(－)=0. 三、实数与向量的积 实数与向量的积是一个向量。 1．︱︱=︱︱·︱︱； (1) 当＞0时，与的方向相同；当＜0时，与的方向相反；当=0时，=0． (2)若=（），则·=（）． 2．两个向量共线的充要条件： (1) 向量与非零向量共线的充要条件是：有且仅有一个实数，使得=． (2) 若=（）, =（）则∥． 四、平面向量基本定理 1．若、是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，，使得=+ ． 2．有用的结论：若、是同一平面内的两个不共线向量，若一对实数，，使得+ =0，则==0. 五、向量的数量积 1．向量的夹角： 已知两个非零向量与，作=, = ,则∠AOB= （）叫做向量与的夹角（两个向量必须有相同的起点）。 2．两个向量的数量积： 已知两个非零向量与，它们的夹角为，则·=︱︱·︱︱cos． 其中︱︱cos称为向量在方向上的投影． 3．向量的数量积的性质：若=（）, =（） （1）·=·=︱︱cos (为单位向量)； （）·=0（，为非零向量）； （3）︱︱= ； （）cos= ．（可用于判定角是锐角还是钝角） 4．向量的数量积的运算律： ·= ·；()·=(·)=·()；(＋)·=·+ ·． 六、点P分有向线段所成的比 1．定义：设P1、P2是直线上两个点，点P是上不同于P1、P2的任意一点，则存在一个实数使=，叫做点P分有向线段所成的比。 2．位置讨论： （1）当点P在线段上时，＞0；特别地：点P是线段P1P2的中点是. （2）当点P在线段或的延长线上时，＜0； 3．分点坐标公式：若=；的坐标分别为（）,（）,（）；则，（≠－1）， 中点坐标公式：． 七、主要思想与方法 本章主要树立数形转化和结合的观点，以数代形，以形观数，用代数的运算处理几何问题，特别是处理向量的相关位置关系，正确运用共线向量和平面向量的基本定理，计算向量的模、两点的距离、向量的夹角，判断两向量是否垂直等。由于向量是一新的工具，它往往会与三角函数、数列、不等式、解几等结合起来进行综合考查，是知识的交汇点。 例题选讲 一、向量的运算 例1 已知||=4，||=3. 若与的夹角为，求（+2）（-3）； 若（2-3）（2+）=61，求与的夹角; 若与的夹角为60o，m为何值时两向量3+5与m-3互相垂直？ 求|+|2+|-|2的值. 二、向量坐标的运算 例2 已知=(m-2,m+3), =(2m+1,m-2),且与的夹角为钝角，求实数m的取值范围. 例3 已知：=（cos,sin）, =（cos,sin）(0＜＜＜ 求证：+与－k+|=|k－－（其中kR且k0） 三、向量的应用 例4 已知A(2,0),B(0,2),C( 若，求与的夹角； 若,求的值。 例5 已知两定点A（1，0），B（0，），P为曲线上的动点，求的最大值和最小值. 例6 、已知点A（－1，0）、B（1，0），点C在直线上，且，，成等差数列，是与所成的角，求的值。 四、向量在解析几何中的应用 例7、已知向量=（x，），=（1，0），且（+）（–）． （1）求点Q（x，y）的轨迹C的方程； （2）设曲线C与直线相交于不同的两点M、N，又点A（0，－1），当时，求实数的取值范围． 例8、已知：，，（O为坐标原点），动点M满足.（1）求点M的轨迹C；（2）若点P、Q是曲线C上的任意两点，且，求 专题练习题 设，其中. 求的最大值和最小值； 当时，求的值。 2、已知三个顶点的坐标分别为、、. （1）若是边上的高，求向量的坐标； （2）若点在边上，且，求点的坐标。 3、已知ΔABC中，AB=2，BC=，AC=3，（1）求的值；（2）设点O是ΔABC的外心，当时，求实数p、q的值. 4、已知向量,且（1）求及；（2）求函数的最小值。 非零向量所在直线的倾角为，（1）若与共线，求的值；（2）当时，求证：；（3）在（2）的条件下，求函数的取值范围。 设是平面上的两个向量。 求证：与互相垂直； 若,且，求的值。 7、设双曲线C：相交于两个不同的点A、B. （I）求双曲线C的离心率e的取值范围： （II）设直线l与y轴的交点为P，