辨析并修改病句(讲课)分析.pptVIP

1.(09宁夏海南卷)下列各句中，没有语病的一句是 A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。 B．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。 C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。 D．为了更好的调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。 4、语病： 类型——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。 语病分析的方法：压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。问自己我做好了吗？ 解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。 语感+积累+方法+冷静=征服病句 * * 陕西省丹凤中学 李建勋 2010.3.30 二轮复课专题之 一、考纲要求： 辨析并修改病句。E——表达应用，指正确、熟练、有效地使用语言文字。 二、考点阐释： 1、病句是指不符合现代汉语语法规则，或不合事理逻辑的句子。 2、“辨析病句”是对病句的识别和分析。 3、“修改病句”是考查学生正确运用语言的能力。 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题 三、考情分析 1、测试的重点突出，其命题范围基本锁定在《考试大纲》中所规定的六种病句类型之内。在知识点的测试上，选择题多为理解层级，修改题多为应用层级。 2、高考语病辨析题所给的句子往往为长句，正确的语句往往长得让考生顿起疑心，迷惑性很大。?? 　 3、语病题的语言材料鲜活，生活味浓，有时代气息，语料涉及方方面面。 ?? 4、从试题的结构来看，每一道试题均从不同的方面来考查考生病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一道题中一般不同时出现两次，即选择题型的病句试题的每一个错项分别代表一种病句类型（指小类）。 5、有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷（09年海南.宁夏卷有两题）只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明.连贯.得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如09年海南.宁夏卷就考查到了语言的得体情况。 四、真题精析 1. （09年全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是 A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市” C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护.人才培养.普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【答案】C 【考点】考查辨析语病的能力，能力层级为D级。 【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流” 2．（09年全国卷Ⅱ）下列各句中，没有语病的一句是 A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。 D．去年的大赛我们的工作