【推荐】【金版学案】2015届高考地理总复习（基础自主梳理+随堂巩固落实）自然界的水循环和水资源的合理利用学案（含解析）.docVIP

学案9 自然界的水循环和水资源的合理利用 自然界的水循环 1．相互联系的水体。 (2)关系：从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有____________的关系。(1)海洋　大气　冰川　(2)水源相互补给 2．水循环的过程和意义。 读图回答下列问题。 (1)水循环的主要环节： A______，B______，C______，D______， E______，F______，G______，H______， I______。 组成的是______循环；由组成的是__________循环；由A→B组成的是________循环。 (3)水循环的整个环节中，目前受人类活动影响最大的是________。 (4)水循环的原动力是__________，C在我国主要表现为_______。 (5)水循环的意义主要表现在哪些方面？ (1)蒸发　降水　水汽输送　降水　地表径流　植物蒸腾　地下径流　下渗　蒸发　(2)海陆间　陆地内　海上内　(3)地表径流　(4)太阳辐射能　夏季风　(5)维持着全球水的动态平衡；缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；海陆间联系的主要纽带；不断塑造着地表形态。 以练促记 (2012·天津卷文综)读城市水循环示意图，回答下列问题。 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少解析：城镇建设中，铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面，增加了地表水的下渗(b环节)，从而能导致地表径流(a环节)减少，地下径流(c环节)增多；同时由于铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面，使城市的蒸发量增加。 答案：B 水资源的合理利用 1．水资源及其分布。 (1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是________、淡水湖泊水和浅层地下水。 (2)分布。 特点 分布具有明显的地区差异 原因 降水量空间分布不均一般规律 降水量大、________的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏 衡量标准 多年平均径流总量 全球 状况 各大洲(由多到少)：________、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、________ 主要国家(由多到少)：________、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、________我国 分布空间：南多北少，________ 时间：夏秋多，________少，年际变化大 (1)河流水　(2)水循环活跃　亚洲　大洋洲　巴西　中国　东多西少　冬春 2.水资源与人类社会。 (1)水资源的数量会影响一个地区____________的大小。 (2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的________。 (3)在不同的生产力条件下，水资源对人类社会影响的程度不同。 (1)经济活动规模　(2)效益 3．合理利用水资源。 (1)水资源危机的原因。 ①人口的________和经济的________，对水资源的需求量越来越大。 ②人类生产和生活活动排放废弃物增多，化肥和农药使用量逐年增加，导致水体污染，可利用的水资源减少。 (2)水资源持续利用的措施。 开源 措施 合理开发和提取________； 修筑水库，调节水资源的________； ________，调节水资源的空间分布； 海水淡化、人工增雨 节流 措施 加强宣传教育，提高公民________意识； 改进农业灌溉技术，提高工业用水的________(1)①持续增长　高速发展　(2)地下水　时间分布　开渠引水　节水　重复利用率 以练促记 2013年3月22日是第21个“世界水日”。水是生命之源，人可以三日无食，但不可一日无水。据此完成(1)～(2)题。 (1)下列叙述，符合我国水资源时空分布特征的是(　　) A．夏秋多，北方多 B．冬春多，东部多 C．夏秋少，南部少 D．冬春少，西部少 (2)有关从开源和节流两方面促进水资源持续利用的叙述错误的是(　　) A．合理开发和提取地下水 B．修筑水库蓄积河水 C．海水淡化，人工增雨 D．直接利用生活污水和工业用水灌溉解析：第(1)题，D项正确，因为我国处于季风气候区，降水季节分配不均匀，夏秋多，冬春少。降水空间分配不均，南多北少，东多西少。第(2)题，直接利用生活污水和工业用水灌溉，会污染土地资源，不利于农作物的生长。 答案：(1)D　(2)D (2013·广东卷)下图为1950—2007年黄河入海口附近的利津水文站径流量与输沙量变化图。读图推断该水文站河水含沙量变化的主要原因是(　　) 　　　 　　　　　 　　　　　 A．流域工业用水的增加 B．流域降水量的增加 C．上中游水库的增建 D．中游水土流失的加剧解析：图中可看出1