【推荐】【金版学案】2015届高考地理总复习（基础自主梳理+随堂巩固落实）人类与地理环境的协调发展学案（含解析）.docVIP

学案23　人类与地理环境的协调发展 历史阶段 人类活动特点 人地关系特点采集渔 猎时代 ________、________为主，改造环境的能力微弱 因生产力水平________且发展缓慢，人类与环境保持着一种________关系 农业文 明时期 人口迅速________，大规模开发利用________、________等资源 人类与环境的________明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调 工业革 命以来 ________突飞猛进，人类攫取________的能力空前提高 人类试图成为________，人地关系全面呈现不协调，________迅速激化 采集　渔猎　低下　原始的平衡　增长　土地　水　对抗性　科学和技术　自然资源　自然的主宰　人地矛盾 以练促记 下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图，完成(1)～(2)题 (1)符合人类社会发展先后顺序的是(　　) A．①④②③ B．①②③④ C．①③②④ D．②①③④ (2)②阶段人地关系的特点表现为(　　) A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系 B．人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C．人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象解析：第(1)题，读图可知，图①为以狩猎采集为主的原始社会，图④为以种植业为主的农业社会，图②工业活动超过农业活动，进入工业社会，图③知识和服务劳动超过物质劳动(工农业)，进入后工业社会。第(2)题，这个时期是工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾全面激化。 答案：(1)A　(2)D 1．人类与环境的关系。 (1)人类的生存和发展要占据一定________，从环境中获取________。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到________中。(1)环境空间　物质和能量　(2)环境 2．环境问题产生的原因。 (1)向环境________的速度超过了________的再生速度。 (2)向环境排放废弃物的数量超过环境的________。(1)索取资源　资源本身及其替代品　(2)自净能力 3．环境问题的表现及地域差异。 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染表现 水资源、土地资源、矿产资源和________等短缺 ________、土地荒漠化、______减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 地域 差异 发达国家更突出 ________地区、发展中国家严重 ________地区、发达国家严重 答案：能源　水土流失　生物多样性　乡村　城市 以练促记 读“环境、资源和人口关系示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)图中字母代表的含义不正确的是(　　) A．a表示资源开发 B．b表示生产活动 C．c表示环境对人类的影响 D．d表示废弃物排放 (2)属于a阶段产生的环境问题是(　　) A．煤矿开采——地面沉降 B．化工厂——水污染 C．火电厂——大气污染 D．冰箱使用——臭氧层破坏 解析：第(1)题，b、c表示生产活动及产品。第(2)题，a表示开发利用资源，煤矿开采会导致地面沉降。 答案：(1)C　(2)A 1．概念：既满足________的需求，而又不危及后代人________的发展。 _______持续发展 2．内涵 经济持续发展 _______持续发展 3．基本原则：________、持续性、________。1．当代人　满足其需求 2．生态　社会 3．公平性　共同性 以练促记 《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识完成(1)～(2)题。 (1)“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(　　) A．共同性原则　公平性原则 B．持续性原则　公平性原则 C．共同性原则　持续性原则 D．持续性原则　一致性原则 (2)发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括(　　) A．当前大气中累计的温室气体大部分源自发达国家 B．发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业 C．发达国家的人均温室气体排放量远超过发展中国家 D．发达国家资金技术条件优越，给予发展中国家帮助是其天然责任解析：第(1)题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。故选A项