【推荐】【金版学案】（广东版）2015届高考物理总复习（知能要求+课前自修+随堂训练）第四章第1课 曲线运动 万有引力定律.docVIP

第四章　曲线运动　万有引力定律 考试大纲 考纲解读1.运动的合成与分解Ⅱ 2．抛体运动Ⅱ 3．匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度Ⅰ 4．匀速圆周运动的向心力Ⅱ 5．离心现象Ⅰ 6．万有引力定律及其应用Ⅱ 7．环绕速度Ⅱ 8．第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅰ 9．经典时空观和相对论Ⅰ 1.平抛运动的规律及其研究方法是高考的命题热点，有时与电场、磁场综合考查． 2．离心现象等结合实际的考题是近年来命题新的增长点． 3．竖直平面内的圆周运动的规律及其研究方法是高考命题的热点，主要结合牛顿第二定律和机械能守恒定律以难度为中的形式出现． 4．由考纲可以体会到，本章重点考查万有引力定律及其应用、环绕速度．特别是我国近几年航天事业的飞速发展，使万有引力的应用成为近几年高考命题的热点． 5．万有引力定律高考选择题每年都出，因本章知识较难与其他章串联，故计算题已被削弱. 第一单元　抛 体 运 动 第1课　运动的合成与分解 曲线运动　运动的合成与分解 1．运动特点 曲线运动的速度：曲线运动中速度的方向是曲线上某点的____________方向，是时刻____________的，具有加速度，因此曲线运动一定是____________运动，但变速运动不一定是曲线运动．1．切线　改变　变速 2．物体做曲线运动的条件 (1)从动力学角度看，如果物体所受合外力方向跟物体的______方向不在同一条直线上，物体就做曲线运动． (2)从运动学角度看，就是加速度方向与________方向不在同一条直线上．经常研究的曲线运动有平抛运动和匀速圆周运动．2．(1)速度　(2)速度 3．运动的合成与分解 已知分运动求合运动称为运动的________；已知合运动求分运动称为运动的________．两者互为逆运算．在对物体的实际运动进行分时，可以根据________分解，也可以采用正交分解．3．合成　分解　实际效果 4．遵循的法则 运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即________、________、________的合成与分解，由于它们都是矢量，故遵循______________________．4．位移　速度　加速度　平行四边形定则 5．合运动与分运动的关系 (1)等时性：各分运动与合运动总是同时__________，同时__________，经历的时间一定__________． (2)独立性：各分运动是各自________的，不受其他分运动的影响． (3)等效性：各分运动的叠加与合运动具有________的效果． (4)矢量性：运动的合成与分解都遵循_______．5．(1)存在　消失　相　(2)独立　(3)相同　(4)平行四边形定则 随堂训练 某质点同时受到在同一平面内的几个恒力作用而做匀速直线运动，在运动过程中撤去某一个力，则该质点(　　) A．一定做匀加速直线运动 B．一定做匀减速直线运动 C．可能做匀速圆周运动 D．其轨迹可能是抛物线 错解：错选C，认为剩下的力可以做向心力． 答案：D 如图所示，MN是流速恒定的河流，河水自M流向N，有一小船自A点出发渡河，第一次小船实际航线为AB，第二次实际航线为AC，AB和AC跟垂直河岸的AD线夹角都等于θ，而两次船对静水的速度大小相等，则(　　) A．两次所需时间相等 B．沿AB航行时间短 C．沿AC航行时间短 D．条件不足，无法确定 错解：错选A，把航线错看作船速方向再按独立性判断． 答案：C (双选)如图所示，人在岸上拉船，已知船的质量为m，水的阻力恒为f，当轻绳与水平面的夹角为θ时，船的速度为v，此时人的拉力大小为F，则此时(　　) A．人拉绳行走的速度为vcos θ B．人拉绳行走的速度为 C．船的加速度为 D．船的加速度为 错解1：人拉绳行走的速度即绳的速度，错误地采用力的分解法则，将人拉绳行走的速度按图a所示进行分解，水平分速度为船的速度，得人拉绳行走的速度为，错选B项． 错解2：错误地认为绳作用于船的拉力的水平分力即为F，因此有a＝，错选D项． 正确解答：船的速度产生了两个效果：一是滑轮与船间的绳缩短，二是绳绕滑轮顺时针转动，因此将船的速度进行分解如图b所示，人拉绳行走的速度v人＝vcos θ，A项对，B项错；绳对船的拉力等于人拉绳的力，即绳的拉力大小为F，与水平方向成θ角，因此Fcos θ－f＝ma，得a＝，C项对，D项错． 答案：AC 4 复习策略：1.在切实理解概念和规律的基础上，要掌握好研究处理问题的方法，如运用运动的合成法处理渡船的问题、运用运动的正交分解法处理平抛运动的问题、运用临界条件确定常见模型(杆、绳)束缚下圆周运动的问题等． 2．掌握四个基本问题：基本原理(万有引力提供天体做圆周运动所需的向心力)；基本公式(＝m＝mrω2＝mr＝mg′)；基本常识