【推荐】【金版学案】2015届高考历史一轮复习 第六单元第一课 美苏两极对峙格局的形成课时训练 新人教版必修1.docVIP

第六单元　第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系 第1课时　美苏两极对峙格局的形成 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1.(2014·华南师大附中月考)梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是(　　) A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建 B．冷战期间各国并无直接武装冲突 C．美苏两国在国家利益上没有冲突 D．不诉诸武力避免了新的世界大战解析：本题考查概念解读。抓住材料“长时期的和平”来分析。冷战影响有消极一面，也有积极一面，即不诉诸武力避免了新的世界大战，故D符合题意。 答案：D 2．(2013·揭阳期末调研)假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一组(　　) A．杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织 B．铁幕演说、马歇尔计划、布雷顿森林体系 C．杜鲁门主义、马歇尔计划、关贸总协定 D．雅尔塔体制、德国分裂、古巴导弹危机解析：本题考查再认再现能力。根据时间限定“1947—1948年”和结合所学可知选C项。北约组织成立于1949年；雅尔塔体系确立于二战后期；1949年德国一分为二；1962年古巴危机。 答案：C 3．1945年5月9日晚，当莫斯科人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争胜利的时候，美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这场刚开始的战争(　　) A．范围局限于欧洲，以冷战形式出现 B．双方势均力敌，但始终是美攻苏守 C．从根本上避免了新的世界大战的爆发 D．意识形态色彩十分浓厚解析：本题考查理解分析能力。根据题干信息可知这场战争指的是冷战。冷战是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的较量，意识形态色彩十分浓厚，故D项正确。冷战不局限于欧洲，并伴有热战，A项错误；冷战美苏攻守态势是变化的，B项不正确。C项错在“根本上”。 答案：D 4．(2013·广州一模)有西方媒体认为，在战后几十年林林总总“蓝图式”的国际设计中，作为成功的典范，它达到了预期的目标，花的时间比预计的要短，而付出的代价要低得多，它必将作为美国对世界和平的最大贡献载入史册。“它”是指(　　) 　　　　　　　　　　 　　　　　 A．经济互助委员会 B．杜鲁门主义 C．北大西洋公约组织 D．马歇尔计划解析：本题考查材料解读和再认再现能力。材料认为美国在二战后设计了以较低的代价，在短期内维护了世界和平的计划。马歇尔计划促进西欧经济迅速恢复，免除了革命的威胁。故D项正确。 答案：D 5．(2013·山西诊断考)1949年美国国务卿艾奇逊说：“我认为，那种以为在任何时候都可以和俄国人坐下来解决问题的想法是错误的。只有当西方具备了坚不可摧实力的时候，斯大林才会来听听美国的谈判条件是什么。”下列事件体现了艾奇逊观点的是(　　) A．德国被一分为二 B．中美关系正常化 C．建立北大西洋公约组织 D．美国从越南战场撤兵解析：本题考查材料分析能力。首先从时间上可以排除B、D两项。B项是在1972年，D项是1975年。材料反映美国要联合西方建立强大武装实力，对抗苏联，故C项正确。 答案：C 6．(2014·武汉调研)二战后期，美国积极推动联合国和布雷顿森林体系的建立；1949年组建北大西洋公约组织；1951年签订《日美安全保障条约》。这反映了美国企图(　　) A．建立美国主导的国际秩序 B．以合法的武力干涉别国内政 C．全面控制西欧与日本 D．将本国利益凌驾于他国利益之上解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知美国推动建立联合国、布雷顿森林体系和北大西洋公约组织，是企图在政治、经济、军事方面建立自己主导的国际秩序，故选A项。 答案：A 7．(2014·金华模拟)历史文献中经常出现“西方列强”“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。在历史文献中，二战后的“西方”概念的内涵是(　　) A．西欧主要资本主义国家和日本 B．大西洋两岸的欧美国家和日本 C．以美国为首的资本主义国家 D．欧洲与美洲的所有国家解析：本题考查理解分析能力。题干强调二战后“西方”这个概念的政治内涵大于地理意义，是一种政治意识形态的划分概念。二战后，形成美、苏主宰世界的两极格局，二战后形成的“西方”概念就具有了政治、经济内涵，这里的“西方”就指以美国为首的资本主义国家。故C项为正确选项。 答案：C 8．(2013·广州一模)1962年12月，赫鲁晓夫在向苏联最高苏维埃作报告时指出，“在核武器时代，必须显示出‘更加清醒的头脑和消除国家不