【推荐】2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编 专题11 种群与群落(含解析).docVIP

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【推荐】2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编 专题11 种群与群落(含解析)

2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编 专题11 种群与群落(含解析) 一、选择题 1.(2014届江苏南京建邺高级中学上期期中考试生物卷)下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是( ) A.人类活动对群落的影响超过其他所有自然因素的影响 B.人类活动对群落的影响是破坏性的 C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是( ) A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 边坡 处理方式 植被覆盖率(%) 小型土壤动物 土壤有机质(g/kg) 物种数 个体数 甲 种植植物 97 37 260 19.8 乙 不干预 8 9 28 11.9 A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 4.(2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷)科研人员对某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物数量进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50cm × 50cm ×30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的有 招潮蟹类 厚蟹类 沙蚕类 泥螺类 蛤类 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 裸露泥滩 5 18 1 14 2 12 1 10 2 14 米草群落 3 12 2 9 0 0 1 10 0 0 A.改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体总数 B.米草群落的大型底栖动物物种丰度高于裸露泥滩 C.裸露泥滩的大型底栖动物种群密度高于米草群落 D.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论 下列有关叙述,正确的 (  ) . ②.一般来说,合成代谢分解ATP,是放能反应,分解代谢合成ATP,是吸能反应 ③.种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位 ④. A.一项 B.二项 C.三项 D.四项 6.(2014届辽宁抚顺六校联合体高三上期期中考试生物卷)在统计土壤动物的物种丰富度的实验中,某小组设计的采集小动物的装置如图所示,下列说法正确的是(  ) A.采集的原理是利用土壤动物的趋光性 B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑 C.金属筛网阻止小动物向下移动 D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 A.从图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏 B.从图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 C.从图乙可知,F点时种群的年龄结构为衰退型 D.从图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量 考点:本题考查生态系统和种群特征的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系 8.(2014届湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷)下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有(  ) 用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样 研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法 在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型 孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说—演绎法 研究细胞结构时,用差速离心法分离细胞中各种细胞器 A.一项 B.两项C.三项 D.四项 如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度,第一次捕获50只全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获的兔中,未标记的有60只、标记的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是( ) A.150只 B.200只C.300只 D.400只 “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,分别在4个试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A.4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ=ⅠⅡ=Ⅲ B.4个试管内的种群在K/2时增长最快 C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降 11.(2014届江苏南京南师大附中高三上期第二次月考生物卷)下图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是( ) A.c表示种群密度,是种群最基本的数量特征 B.b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大 C.若种

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