第一章 引论(西方经济学).pptVIP

《西方经济学》课程的重要性 这是一门专业基础课，是学好整个经济学和管理学的前提。 学习的目的是为了使学生形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。 要求与希望： 1、课前预习、课中认真听课（记笔记）、课后复习； 2、按时按质完成作业与相关习题； 3、遇到疑难问题请及时提出。 第一章 引论 一、经济学的研究对象 1．欲望与资源 清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗： 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西 欲望（want）：是指人们心理上具有的一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。 无限性——指人们对产品和劳务的需要是无限多样且永远没有满足的时候。 层次性。——指在无限的需要中，各种需要有轻、重、缓、急的区别。 资源： 资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务） 的手段或者物品。 资源包括：人力资源、自然资源、资本资源、时间与信息资源。其中人力资源、自然资源和资本资源通常统称为三大资源。 当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。 资源的特点： （1）资源的稀缺性。—指在一定的时期内，与人们的需要相比，资源的供给量是相对不足的。 （2）资源的多用性。—指同一种资源可用于多种生产领域。 2．资源配置与资源利用 （1）资源配置：是指由某种力量对经济活动中的各种资源按内在比例与规律要求在各部门、地区和企业的不同使用方向之间的分配，以生产出合乎比例要求的产品，满足人们不同需要。 要对稀缺的资源进行有效合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） what； B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C．为谁生产？（分配） for whom 如何分配 D. 生产多少？（数量） how many E. 何时生产？（时间） when 资源利用：指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。 * 生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F G 大炮 粮食 资源利用的三个基本问题 ?为什么资源得不到充分利用：如何使稀缺资源得到 充分利用，使之达到生产可能性曲线上的各点，这 即是：充分就业问题 ?为什么在资源既定情况下，产量时高时低：产量为 何不能始终保持在生产可能性曲线上；同时如何用 既定的资源生产出更多的物品，这即是：经济波动 与经济增长问题 ?货币购买力的变动对资源配置和利用影响重大 ：这 即是：通货膨胀或者通货紧缩问题 一个总结：资源稀缺性引起的两个问题 【1】资源配置问题 【2】资源利用问题 经济学：研究资源配置和资源利用问题以使稀缺资源能够满足人们无限的需求的科学 3．经济制度与资源配置、资源利用 （1）计划经济制度 （2）市场经济制度 （3）混合经济制度 二、西方经济学的内容体系 （一）微观经济学 微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。 注意以下几点： 1．研究的对象是单个经济单位的经济行为。 2．解决的问题是资源配配置问题。 3．中心理论是价格理论 4．研究方法是个量分析 微观经济学的基本假设： 1．市场出清 2．完全理性：消费者和厂商都是以利己为目的的经纪人，他们自觉地按利益最大化的原则行事，既能把最大化作为目标，又知道如何实现最大化。 3．完全信息：消费者和厂商可以免费而迅速地获得各种市场信息。 微观经济学的基本内容： 1．均衡价格理论 2．消费者行为理论 3．生产理论 4．分配理论 5．一般均衡理论和福利经济学 6．市场失灵与微观经济政策 （二）宏观经济学 宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。 注意以下几点： 1．研究的对象是整个经济 2．解决的问题是资源利用 3．中心理论是国民收入决定理论 4．研究方法是总量分析 宏观经济学的基本假设： 1．市场机制是不完