潘璐+王千+罗小春农村幼儿园手工操作活动的个案研究+第1版王千.docVIP

专科毕业设计（论文）开题报告 题 目 农村幼儿园手工操作活动 的个案研究 学 院 学前教育学院 专 业 学前教育专业 　 学生姓名 潘璐 王千 罗小春 学 号 201121411108 年 级 2011级专科1班 指导教师 李敏 职称 讲师 年 月 日 研究目的 和意义 心理学家皮亚杰认为：“智慧从动作开始，幼儿的多种感官参与认知活动可以使其不断地刺激细胞，促使思维活跃，便于储存和提取信息的同时易于激发幼儿的好奇心和求知欲产生学习的内驱力。”从幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点生成的手工操作活动，既能够使幼儿非常乐于去表现，又能让幼儿在看一看、摸一摸、想一想的方式中加强对表象形体的记忆，进一步提高幼儿思维的创造性。 皮亚杰曾经说“知识来源于动作，而非来源于物体”。苏霍姆林斯基明确提出“幼儿的智慧在手指尖上”。我国陈鹤琴先生早在上世纪50 年代就提出“到大自然中去，到社会实践中去”的活教育思想，“应该让孩子有动手操作的机会, 在这一过程中, 培养他的动手能力,实现他的某些创造性设想, 发挥他的创造才能”，并鼓励儿童在生活