濮阳市五中张亚丽《洗气瓶的用途》教案和学案.docVIP

《洗气瓶的用途》教学设计 濮阳市第五中学 张亚丽 【学习目标】 知识与技能： 1.了解洗气瓶的三种用途：检验和除杂、气体的收集、气体的测量； 2.知道三种用途中气体从哪端进入洗气瓶。 3.能运用解决相关问题。CO2气体, 气体应从哪端通入？为什么? 思考：如果气体从b端通入，会出现什么情况？ 让学生总结洗气瓶的结构、特征及从哪端进气。 讨论，思考，回答。 讨论、总结。 以例题形式让学生思考气体从洗气瓶的哪一端进入。 通过观察实验现象，加深对结论的理解。 通过学生自己总结规律，培养学生的总结和归纳能力。 练习一 展示两道针对性练习： 1.（2014年鞍山中招）若要制取一瓶干燥的CO2，需要用下图装置，气体应 从 端（填“a”或“b”）通入。 练习，思考，回答。 在规定时间内让学生完成练习，检测学习效果，加深学生记忆。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 练习一 2.（2014年日照中招）某同学制取的氧气中，含有少量CO2气体，应该在收集装置前添加 （“甲”“乙”）装置进行气体净化。 当堂批改，展示答案，有针对性的讲解。 练习，思考。 根据批改情况，纠正错误。 通过练习，使学生把知识转化为解决问题的能力。 通过当面、及时批改和针对性的讲解，有效解决学生练习中出现的错误。 探究二： 气体的收集 复习巩固三种