八年级语文草精练精析考试题.docVIP

第四课 草 【课时速达标】 1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （ ） A.焦灼（zhuó） 踉跄（liānɡ） 愠怒（wēn） B.酸涩（sè） 宿营（sù） 肥嫩（nèn） C.火燎（liǎo） 抽噎（ｙē） 蔫巴（niān） D.一霎（shà） 残渣（zhā） 绽开（zhàn） 【解析】选A。A项中“愠”的正确读音应为yùn。 2.结合语境，解释下列加点词语的含义。 （1）医生有点愠怒地看了杨光一眼。 愠怒：__________________________________________ （2）周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。 宽慰：__________________________________________ （3）他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。 惶惑：__________________________________________ 答案：（1）愤怒，生气。 （2）宽解安慰。这里有放心、舒畅的意思。 （3）疑惑畏惧。 3.指出下列各句运用的描写方法。 （1）杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。 （ ） （2）周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。（ ） （3）“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！” （ ） 答案：（1）心理描写 （2）动作描写 （3）语言描写 阅读“周副主席接过野菜，仔细端详着。”至“而且，最好是附上标本。”回答4～7题。 4.文中写道“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，周副主席为什么要关心野菜？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案：让部队掌握野菜的有关情况，避免再次发生食用有毒野菜的事件。 5.周副主席在了解了情况之后，做了哪些部署？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】从最后一段“他的命令是非常明确的”和“他的命令又是十分具体的”后面的内容归纳出要点即可。 答案：（1）要医生马上去救治中了毒的战士们；（2）要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。 6.仔细体会下列描写方法的作用。 周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】此题考查学生对描写方法的掌握能力，解答此题要熟练掌握常用的描写方法，然后结合具体语境，从表现周副主席的优秀品质方面入手分析。 答案：动作描写。写出了周副主席对红军战士的中毒状况十分关心，想辨别野菜，不让中毒事件再次发生，也暗示了长期的军中生活，使周副主席积累了丰富的斗争经验和生活经验。 7.从选文中，我们可以了解到周副主席的哪些优秀品质？ 答：____________________________________________ 【解析】此题考查对人物形象的概括能力，解答此题可从人物的语言、动作、神态等描写方面归纳，同时结合文章的主旨思考。 答案：周副主席平易近人、关心战士，考虑事情全面周到。 【延伸提能力】 8.用简洁的语言概括文章的主旨。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案：本文主要讲述的是中国工农红军长征过草地时，一位老红军为了帮助一个掉队的小红军赶上队伍而陷入泥潭不幸牺牲的感人事迹。歌颂了老红军忠于革命、舍己救人的崇高品德。 9.本文中的小红军面临着哪些困难？表现了他怎样的优秀品质？ 答：_____________