高一生物下册知识点导学指引教案1.docVIP

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） [学习目标] 1、知识目标 (1)认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。 (2)认知孟德尔分离定律的内容和实质。 (3)理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子和分离定律等概念。 (4)运用分离定律解释一些遗传现象。 2、能力目标 (1)自主探究：性状分离比的模拟实验。 (2)相互交流：对分离现象的解释，体会孟德尔对杂交实验分离现象解释的假说。 (3)自主学习：通过互联网、图书馆、新华书店等多种渠道，收集遗传学之父——孟德尔的个人资料等。 3、情感目标 (1)体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和 科学精神。 (2)尝试进行杂交实验的设计。 [学习重点] 1．教学重点 (1)对分离现象的解释，阐明分离定律。 (2)以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 (3)运用分离定律解释一些遗传现象。 2．教学难点 (1)对分离现象的解释。 (2)对分离定律的理解。 [学习方法] 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 [自主学习] 答案：自花传粉 闭花受粉 易于区分的性状 同一种 同一 不同表现 F1 未显现出来的 高茎 矮茎 3：1 杂种