高三语文冲刺复习教案2.docVIP

辨析和修改病句 【教学目标】 知识与技能： 1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法； 2、能够准确的找出病句； 3、能够适当的修改病句； 4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。 过程与方法： 1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识； 2、能够从不同的角度和层面识别病句； 3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。 情感态度与价值观： 通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。 【教学重点】 1、分析病句的基本类型和主要修改手法； 2、从不同的角度和层面分辨和识别病句； 3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。 【教学难点】 1、从不同的角度和层面分辨和识别病句； 2、能够适当的修改病句。 【教学课时】 总课时安排10课时左右。 第二课时 教学目标： 掌握“语序不当”病句类型 教学过程： 例题引路 【2009年全国卷1】D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。 【2009年广东卷】B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 B项首先是语序不当，“新