【推荐】江苏省盐城市亭湖区青墩初级中学九年级语文下册《第5课 藤野先生》课件 苏教版.pptVIP

* 藤 野 先 生 鲁迅 作于1926.10.12 收入散文集 《朝花夕拾》中 仙台医学专门学校 藤野严九郎（一八七四---一九四五）一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教。 1902年东渡日本的鲁迅 1926年任中山大学教授时的鲁迅 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发 表中国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》。 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、《华盖集》、《坟》等。本文选自散文 集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 预习检查 给下列划横线的字注音。 绯红（ ） 油光可鉴（ ） 不逊（ ）抑扬顿挫（ ） 标致（ ） 匿（ ）名 诘（ ）责 深恶（ ）痛绝 喝（ ）采 托辞 ( ) fēi jiàn xùn cuò zhì nì jié wù hè cí 初读课文，把握结构： 第一部分：见藤野前，在东京 第二部分：与藤野 相识 相处 离别 第三部分：对藤野的怀念 思考讨论： 本文的线索是什么？ 全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的，这是全文的一条明线。 你能找出文章的暗线吗？ 第一部分：在东京 所见所闻----留学生的丑态 修辞：比喻、反语 所感：醉生梦死，灵魂腐朽； 憎恶至极 再读课文，体会内容及语言特点 去仙台 第二部分第一层：去仙台 日暮里：触发忧国 之情 水户：反清志士 客死之地 爱 国 在仙台：环境艰苦，悠然处之 与“留学生”对比 “居然睡着了” ： 乐观 幽默 出乎意料 第二部分第二层：与藤野先生相处的几件事 添改讲义— 认真负责 纠正解剖图--- 严格要求 关心实习--- 热情诚恳 了解裹脚--- 求实精神 品质高尚 高度负责,没有民族偏见 第二部分第三层： 弃医从文的原因 探究： 作者弃医从文的原因是什么？ 原因有二：一是因为日本学生怀疑鲁迅考试得了60分是先生泄露了题目，他们根本看不起中国人，因为当时中国是弱国。二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木。这时鲁迅觉得，“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”要唤醒人们麻木的思想，当首推文艺。为此，他决定弃医从文。 第二部分第三层：与藤野先生告别 先生：神情、叹息、赠照相 题字、叮嘱---感情 “我”：说谎---内心不安 第三部分：离开仙台，怀念先生 未寄信及照片---无聊---愧疚 直抒怀念之情---热情赞颂 高度评价 把怀念付诸行动---藏讲义 悬照片 写文章 不忘先生教诲怀念之情化为斗争勇气力量 本文写人用了哪些手法？对你有何启发？ 文章的暗线是什么？你能体会本文的主旨吗？ *