硫的氧化物教学设计.docVIP

课题： 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 天津市静海一中 韩梅 教学目标： 知识与技能： 1．了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质。 2．了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理 2．创设学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得亲生体验。 3．培养学生学会合作与分享，提高探究欲望。 情感态度与价值观 1．引起学生对人类面临的与化学有关的社会问题的关注，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力 2．激发学习兴趣，培养主动意识、严谨求实的科学态度和敢于质疑的优良品质。 教学重点：二氧化硫的化学性质 教学难点：设计实验探究二氧化硫的化学性质 教学方法：实验探究法、对比分析法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创 设 问 题 情 境 展示：空气质量日报。 引导学生认识影响空气质量的主要污染物。 其中二氧化硫和二氧化氮是我们化学中两种非常重要的物质，为什么选取它们作为衡量空气质量的主要因素呢？ 第三节 硫和氮的氧化物 了解影响空气质量的主要是二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物。