碳的多样性教案.docVIP

第一节碳的多样性 一、教学目标 1.知识与技能 让学生掌握同素异形体的概念，掌握碳酸钠和碳酸氢钠的有关性质。 巩固离子反应和氧化还原相关知识。 2.过程与方法 通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质的基本方法和程序，培养学生利用实验科学探究的能力，进一步体验化学研究的方法和程序 3.情感态度与价值观 通过实验探究激发学生探究化学的兴趣、发扬合作学习的精神。了解碳元素的转化，为人类服务的案例，体会化学科学的伟大，增强求知的欲望。 二、教学重难点： Na2CO3与NaHCO3的性质 三、课时安排 2课时 四、教学用具 多媒体，基本的实验仪器 五、教学设计 教师的教学行为（提问、讲解、等内容） 学生的学习行为 设计目的 大家有遨游太空的梦想吗？在不久的将来，我们除了可以坐航天飞机去太空外，还有更便捷的方法，那就是乘坐空间电梯，展示图片 倾听 激起学生的学习兴趣 设疑：大家能不能举些常见的含碳的物质的例子？ 思考交流 从学生生活实际出发，认识含碳物质的多样性 过渡：根据刚才大家举出的例子，我们可以把含碳物质分为两类，一是单质，二是化合物，下面我们就逐一来学习这两类物质。 倾听，思考 展示碳单质石墨，金刚石，碳-60的图片 设问：这几种碳单质的物理性质一样吗？ 认真思考，分析，讨论 巩固学生以前所学。 板书： 同素异形体：由同一种元素形成