磁体与磁场教案.docVIP

磁体与磁场教案 一. 学习目标： 知识与技能： 1.小组通过实验活动观察现象，并能准确描述出所发现的现象；进一步认识磁体； 通过教师的介绍，知道自己发现的磁现象用物理术语如何表达。 2.通过观察放在磁体周围磁针的指向，并与生活中风的存在类比，能感知并确定场的存在。 3. 通过观察磁体周围大量小磁针-----铁屑的排列，知道可用磁感线来形象地磁场1.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣。2.通过条形、蹄形磁体,铁、钴、镍片,铁屑,钢针,投影仪,投影片,挂图,微机,大头针,,细线,有关磁性材料的实物, 小磁针学生自己准备 六.教学组织形式：小组合作开放式探究 七.教学过程： 教学环节 教学内容 学生活动 创设情景 导入新课 教师展示运动的电动玩具狗。并提出问题，你知道你小时候玩过的电动玩具为什么会‘动’吗？ 电动机为什么就能使玩具‘动’起来呢？（稍停） 让我们一起看看他的结构组成。（多媒体出示电动机剖面图图片） 磁体和线圈结构为什么就能使物体动起来呢？本章我们将一起揭开其神秘的面纱。首先我们从磁体来研究。第一节磁体和磁场 学生有生活经验观察回答： 有电池 有小电动机 学生沉默 学生观察图片并说出其主要组成名称：磁体和线圈 进行新课 玩过磁铁的同学请举手。对于磁铁你了解那些内容？请说一说。 学生叙述时教师作好板书记录。 一.磁