2015届中考语文考点知识总复习教案5.docVIP

专题一　口语交际 ,　　　　　　　　　　经典回放)(2014·长沙)下列陈述(或做法)不得体的一项是(　　)为了欢迎来访的兄弟省B．毕业了张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时直挂云帆济沧海！”小芳过生日小燕送给她一个布娃娃说：“这是我惠赠给你的愿她天天伴着你让你开心快乐！”李华将写好的作品送给出版社的季老师审查并附了一句话：“尊敬的季老师这是我的拙作请您斧正！”【答案】　C(2014·襄阳)每次家里来客人谈到萧峰时妈妈________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　示例：妈妈我已经是个大孩子了不要老是当着人说我的(2014·达州)根据如下材料完成活动内容。据央视报道月29日杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车正平稳地行驶在高速公路上突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后击中了他的腹部。为防止客车失控吴师傅忍着极度疼痛以惊人的毅力完成一系列制动程序：扶稳方向盘手动刹车打开汽车双闪灯将车安全地停靠路边24位乘客安然无恙。三天后吴师傅却因伤势过重离开了我们。如果你是2014年“感动中国”人物的推荐人请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。【答案】　示例：最美司机危局心系乘客；平民英雄瞬间诠释大爱。(在限定字数内表述内容符合要求用语得体即可),　　　　　　　　　　思路点拨)这道题考查考生不同语境时的语言表达能力选项拟写欢迎标语内容和语境相符；B选项毕业赠言表达了对对方的希望和鼓励；C选项中的“惠赠”一词是敬辞指对方赠予(财物)这里混淆了对象D选项“拙作”是称自己作品的谦词斧正”是敬辞表示请人修改文章这两个词语的运用尽显谦恭之意。劝说就是要让对方放弃或接受某种思想或行为表达时一定要委婉劝说内容一定要与现实情况相结合有理有据以理服人这样对方才容易接受你的建议。褒奖词也即颁奖词内容要契合人物事迹和精神要高度概括情感要真切诚挚语言要简洁凝练。 ,　　　　　　　　　　解题技巧)一、解题步骤：读题干。明要求。抓题眼。会情景。巧表达。二、答题准则：言之有“礼”即说话时要有礼貌、得体符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份；②言之有“物”即表达内容要具体、完整；③言之有“序”即说话有合理的顺序不颠倒混乱；④言之有“节”即简明字数适中；言之有“度”即有分寸根据不同对象和场合使用婉言或直言；⑥言之有“三、方法技巧： 考查角度 解题技巧交往类 采访 答题方式：称呼＋采访问题(问题有针对性且对方熟悉)听弦外之音 明确中心抓住重点打电话 答题方式：称呼＋目的(言之有“礼”表达简明、有条理) 交往类 开场白 答题方式：称呼(礼貌用语)＋主题(目的)＋过渡语(用语简练、准确、得体；中心明确；文采斐然；激情澎湃具有鼓动性、号召力)拟短信 主题突出语言简明、得体构思新颖别致巧用修辞显文采。串联词 熟悉剧目内容化用其中的佳句妙词注意承上启下可以从三个角度串联：①串标题 ②串主题 ③串内容邀请类 答题方式：称呼＋自我介其他(探望病人、动员、鼓励、劝说或拒绝等) 多用疑问句征求意见诚恳相待。理解对方文明交谈。劝说或拒绝尽量做到合乎情理意思明白表述清楚以情动人以理服人语气、语调适当。(拒绝对方“三步曲”：先肯定对方优点或可取之处；接着阐述自己的理由；最后表示歉意和提出补救方法)介绍类 介绍风土人情(名胜古迹、节庆活动等) 可从人文历史、经济颁奖词 内容契合人物事迹和精神；情感热烈诚挚、真切自然；文采飞扬、简洁凝练。导游词 扣住景点的优胜之处和独特之点以生动凝练的语言作画龙点睛的简笔勾勒按一定的顺序(时间、空间、逻辑)表述注意称谓态度谦和。讨论类(发表见解提出建议、辩论等) 答题方式：明确观点(我方认为)＋理由(要有理有据),　　　　　　　　　　名题强化)(2014·成都)下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据情景补出张老师说话的内容。李老师：我看我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个活动怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且认字识词只是语文能力的一个方面想靠它来提高语文能力恐怕也不行。张老师：我认为汉字听写大会对提高学生的语文能力有积极作用。它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情学生在备赛的过程中了解汉字特点关注汉字背后的文化肯定有助于提高语文能力。王老师：你们都有道理不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。作为语文老师我们应充分发挥汉字听写大会的作用。(2014·台州)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣