2015届中考语文考点知识总复习教案7.docVIP

第二讲　记叙文(小说、散文)阅读 陕西中考考情分析与复习指南陕西《中考说明》 陕西中考2012—2014命题规律年份 题目及特点 类型 考点 分值 比重①欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度发掘其内在价值；③结合自身体验对语言材料提出自己的看法发现和探究问题；④了解基本的词法、语法知识用来帮助理解文章中的语言难点；⑤了解常用的修辞手法体会它们在文章中的表达效果。了解简明、连贯、得体的相关知识提升语言表达能力。 年年2012年 《核桃压枝低》陕西地域特色《又见姑姑笑颜》陕西地域特色《游司马祠》陕西地域特色 状物类散文叙事类散文写景抒情散文 重点语句的理解、重要段落的作用、作者情感变化、修辞的作用、整体把握文意文章思路、归纳内容要点、课内外句子对比分析、人物形象分析、对文章中心的理解理清游览顺序、景物描写的作用、对引文的理解、修 18分分18分 　　与说明文类似陕西中考的记叙文阅读也有浓郁的地域特色基本上是“陕西人写陕西景、陕西事、陕西物”读来亲切自然。从近年中考试题分析看我省考查记叙文以散文居多特点是写景抒情类叙事散文与小说考查较少。在考查点上注意筛选、提取、整合信息品味语言及赏析修辞等写作手法领悟文意把握人 ,　　　　　　　　　　真题体验)一、(2014·陕西)阅读下面的文字回答问题。核桃压枝低王建领又是一年丰收季又见核桃压枝低80%的农民拥有核桃树核桃收入占到农民纯收入的15%人均近500元。我不由得感叹：这核桃但见秦岭深处层林叠翠绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时我脱口而出：“山清水秀经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅可以说商洛核桃独步华夏。核桃树那笔直的树干庞大的树冠浓密的树阴姣美的树形给人一种挺拔伟岸枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的东西蕴含着无穷的魅力。作为生态林木它从不挑地形不争地劲在商洛的房前屋后山坡沟旁枝繁叶茂地尽情生长固土护绿有的是担当；作为经济林木它五年成木挂果年复一年为人们提供长寿果且与低秆作物和睦相处农民务林种地两不误生财聚宝有的是奉献；作为用材林木它木质坚韧纹理美观质地顺平为上乘木材家居日用有的是用场；作为观赏林木它上得了野岭进得了园林经济效益极佳有的结合语境理解下面两个句子的含意。(1)可以说商洛核桃独步华夏。这句话是说商洛核桃超出同类之上是对商洛核桃的高度评价。(2)枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。丰收在望的核桃给人以生活有着落的踏实感和看到劳动果实的愉悦感。结合全文内容分析第①段在文中的作用。内容上连用两个“又”字说明商洛的核桃多是这样繁密总能给农民带来丰收的喜悦；结构上开篇点题总领全文引起下文对商洛核桃及经济发展的抒写。从文章中可以看出作者的情感发展经历了哪些变化？刚到商洛工作时看到了山水之美感慨其经济落后；如今来到商洛看到繁密的核桃时感叹核桃给商洛农民带来了好收成；离开商洛时展望和憧憬商洛的美好未来。赏析第⑤段画横线的句子说说运用多种修辞手法的表达效果。运用了比喻的修辞手法用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风结合全文说说文章突出了商洛核桃的哪些特点？这样写有什么作用？外形美：挺拔伟岸树多果繁；实用美：经济效益佳果实营养价值高；品性美：勇于担当乐于奉献。这样写既表现了核桃树本身独有的特点二、(2013·陕西)阅读下面的文字回答问题。又见姑姑笑颜雷　涛老姑母的耳朵聋了。临近立秋的一天我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行去太白山下那个叫豆村的山庄叩拜已八旬有四的老姑母。上世纪60年代的饥荒岁月姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落5年过去了山坡上果树齐刷刷地长起来了挂果了。那一年又赶上市场价钱好收入竟达4万多元。姑姑揣着钱袋拉着姑夫径直上县城二话不说买了一辆嘉陵摩托车。回10年前的一个冬天父亲忽然接到姑姑打来的电话说要给表兄弟们分家要父亲无论如何去她家一趟。听说我正好回来了姑姑高兴极了再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景于是决定即刻随父同行。按老家的习俗外甥们分家必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则缄默不语高兴不高兴都得接受；重则争吵不休甚至大动干戈还有6人谁敢说不养活老人？老人不让我们管这是揭我们的皮呢！”一旁的表弟表妹们都点头称是。这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说：“舅你看在外甥的脸上让我爸妈回心转意这家不要分了。一大家人住在一200元养老金还不算又发800多元的护理费加起来1000多元你看红火不红火。”“护理费是啥？”我又问。“我是离休人员那是用来护理我的。”姑夫插话。这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么又抢着说：“做饭洗衣都是你姑夫的事他不要我做我只领护理费