第3课时1体积与容积的计算2.docVIP

体积与容积的计算 教学内容：青岛版六年级下册107-109页。 教学目标： 1.理解立体图形体积和容积的意义，能区分二者的异同；整理复习立体图形体积的计算公式，并归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系。 2．能熟练的计算立体图形的体积和容积，能灵活运用公式解决实际问题。并从中培养学生的应用数学知识的意识。 3. 在回顾体积公式的推导过程中，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法。 4、在解决问题的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索和集体合作的意识。 教学重、难点： 重点：分析、归纳各立体图形体积计算公式，理解体积和容积这部分知识在现实生活中的应用。 难点：分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在联系，体会转化方法的重要性。 教具：多媒体课件 学具：每人一张表格 教学过程： 问题回顾，再现新知。 谈话：同学们，我们上节课回顾了立体图形的特点、联系及体积的计算。从中体会到立体图形的体积计算公式的推导过程及它们之间的联系，也能利用这些知识解决生活中的问题。今天这节课我们来继续复习体积与容积的计算。板书课题：体积与容积的计算。 1.回顾梳理，明确知识点 同学们，我们学习了那些立体图形？（长方体、正方体、圆柱、圆锥）想一想，这些图形的计算公式分别是什么？请完成表格。 课堂预设，利用实物投影展示： 名称 体积和容积的计算方法 计算公式 立 体 图