第3课时体积与容积的计算复习常庄镇金河小学张敏.docVIP

体积与容积的计算 教学内容：青岛版六年级下册107-109页。 教学目标： 1.理解立体图形体积和容积的意义，能区分二者的异同；整理复习立体图形体积的计算公式，并归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系。 2．能熟练的计算立体图形的体积和容积，能灵活运用公式解决实际问题。并从中培养学生的应用数学知识的意识。 3. 在回顾体积公式的推导过程中，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法。 教学重、难点： 重点：分析、归纳各立体图形体积计算公式，理解体积和容积这部分知识在现实生活中的应用。 难点：分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在联系，体会转化方法的重要性。 教具：多媒体课件 学具：学生导学课前整理表 教学过程： 问题回顾，再现新知。 谈话导入：同学们，上节课我们复习了立体图形的特点、联系及体积的计算，今天这节课我们……）（实验） 不规则 转化 规则 利用已有知识（公式） 课件展示归纳图： V＝abh V＝a3 V＝sh V＝sh V＝sh 2.口头交流，展示思维的严密 说一说：各公式的推导过程。 讨论分析:圆锥体体积的公式中的来历，强调计算过程中容易出现的错误。 3.对体积和容积的知识整理 相同 不 同 计算方法相