第三节声音的特性教案.docVIP

第三节 声音的特性 教学内容 了解声音的三个特性及其相互关系。 ?????? 课型：新授课 ?????? 课时：1课时 教学目标 ?????? 知识与技能 1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 3.知道不同物体发出的声音的音色不同。 ?????? 过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解学习物理学研究问题的方法。 ?????? 情感、态度、价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 教学重、难点解析 ?????? 重点 声音的三个特性。 ?????? 难点 音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。音调、响度和单色三者的区别。 教学准备 师：收录机、乐器（电子琴、小鼓等）、钢尺、发音齿轮、音叉、示波器、乒乓球、收音机及喇叭 生：自带器具（如梳子、塑料硬片、钢尺、塑料尺等）、音叉 教学步骤 一、引入新课：（创造学习氛围，使学生产生强烈的探究愿望） ??（约? 4? 分钟） 教师活动 学生活动 1．用收录机播放一曲交响曲。（如《命运》交响曲） 2．讲述：同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲，表达了人们与命运抗争，在逆境中奋进的精神。有的地方音调低沉，有的地方单调高昂；有时声音大，有