二年级语文植物妈妈有办法22.docVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 作者：广东省信宜市第三小学 王凤珍 【教材分析】 本课是一首以自然常识为内容的诗歌，全文共有５个小节。第一节提出问题：植物妈妈靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法；第五节讲只要细心观察就能学到许多知识。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，令人更感亲切、有趣。 【设计理念】 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读感悟，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。 【教学目标】 １、会认读１２个生词，借助拼音读准音。 ２、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、让学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。 【教学重点】 识字认读词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。 【教学准备】 图片，多媒体课件等。 【教学过程】 一、情景导入，诱发兴趣 １、观看有关植物的影片，教师声情并茂地作介绍，把学生带到植物的世界中去。 ２、谈话： 你看到了什么？孩子长大了，就要离丌妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要施行靠的啥办法？是呀，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？出示课题，齐读。 ３、读了课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？ 二、初读课文，整体感知