二年级语文植物妈妈有办法25.docVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 作者：湖南省湘潭市江麓小学 谭方 【教学目的】 １、学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学准备】 １、ＣＡＩ课件、苍耳实物、植物图片。 ２、课前布置学生利用各种途径查找有关植物传播种子的有趣方法。 【教学过程】 一、激引趣，巧认词语 １、谈话激趣：同学们，今天老师给大家带来了许多植物朋友，你们想认识他们吗？这些植物朋友给大家出了一些难题，说是要大家解决了这些难题他们才肯出来和我们见面，你们有信心解决这些难题吗？（激将法调动学生积极性）那就让我们一起去看看吧！ ２、检查生字词预习情况： （课件示课后词语。） ⑴指名认读。 （学生想读哪一个词就读哪一个。） ⑵初步了解词义：玩“猜谜语”游戏，教师说词义，学生根据词义猜词语。 （猜对后，点击课件奖励五角星。） 二、创设情境、揭示课题 １、过渡： 大家可真了不起，得到了这么多五角星，这下植物朋友们一定会出来了，让我们一起走进他们的世界去迎接他们吧！ 播放课件录相：色彩鲜艳、生机勃勃的植物动态画面配上动听的音乐，给学生展示出一个绚丽多姿的植物世界。 看后，请大家说说你看到了什么？（指名描述） ２、教师揭题： 画面里都是了不起的植物妈妈，我们去和他们交朋友吧！让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。（板书课题） 三、