八年级数学多边形2.docVIP

§4.9.2 回顾与思考(二) 知识与技能目标： 1.三角形的中位线的定义及性质. 2.特殊四边形的性质及判别方法的应用. 过程与方法目标： 1.探索并掌握三角形中位线的性质. 2.深化特殊四边形的性质及判别方法的学习. 3.提高解决实际问题的能力. 情感态度与价值观目标： 通过解决日常生活中的问题，使学生树立理论联系实际的观点. 教学重点 1.三角形的中位线的性质. 2.提高学生解决实际问题的能力. 教学难点 提高学生解决实际问题的能力. 教学方法 师生共同讨论法. 教具准备 投影片五张： 第一张：复习题B组3(记作§4.9.2 A)； 第二张：复习题C组3(记作§4.9.2 B)； 第三张：练习(记作§4.9.2 C)； 第四张：本课时例2(记作§4.9.2 D)； 第五张：补充练习1、2(记作§4.9.2 E). 学生用具： 数条线绳、固定线用的东西或图钉或钉子 教学过程 Ⅰ.巧设情景问题，引入课题 ［师］我们上节课复习回顾了第三章的主要内容，大家能把本章的知识大致梳理清楚.下面来看一个填空题(出示投影片§4.9.2A) 1.将相应的条件填在相应的箭头上，使得下图能清楚地表达几种四边形之间的关系 ［生］ ［师］很好，从这个关系图中能清楚地看到这几种四边形之间的关系.接下来我们运用这些知识之间的关系来解决一些实际问题. Ⅱ.讲授新课 ［师］看例1(出示投影