【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.2.1 平面的基本性质同步教学课件 苏教版必修2.pptVIP

点共线、线共点问题 课时作业（四） 菜 单 课时作业 课前自主导学 SJ · 数学 必修2 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.借助实例，直观了解平面的概念、画法，会用图形与字母表示平面．(重点) 2．会用符号语言规范地表述空间点、直线、平面之间的位置关系．(易错点) 3．能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理，理解三个公理的地位与作用．(重点、难点) 课标解读 平面的概念及表示 厚薄 无限延展 平行四边形 正方形 希腊字母α、β、γ… 两个相对顶点的字母 平面的基本性质 P∈α且P∈β?α∩β＝l且P∈l 如果两个平面有 公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是 公理2 A∈α，B∈α?AB?α 如果一条直线上的 在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内 公理1 符号语言 图形语言 文字语言 三种语言表述 性质 两点 一个 经过这个公 共点的一条直线 a∥b?有且只有一个平面α，使a?α，b?α 经过两条平行直线，有且只有一个平面 推理3 a∩b＝P?有且只有一个平面α，使a?α，b?α 经过两条相交直线，有且只有一个平面 推论2 A?l?有且只有一个平面α，使A∈α，l?α 经过