10页《学校心理健康教育：原理、操作和实务》(陈家麟著).docVIP

《学校心理健康教育：原理、操作与实务》（陈家麟著） 考试知识点整理 第一章 心理健康及其标准 1、现代健康理念的基本特征：（1）是一种全人的健康理念（全面健康、全程健康、全员健康）；（2）是一种动态的健康理念；（3）以一种谱系的健康理念；（4）是一种促进的健康理念。 2、心理健康的涵义当代心理卫生运动的发展三阶段 第二章 学校心理健康教育概论 ?1、学校心理健康教育的涵义学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗的关系学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗心理健康教育心理辅导、心理咨询及心理治疗心理健康教育与德育、智育、体育、美育的关系德育、智育、体育、美育心理健康教育与德育、智育、体育、美育学校心理健康教育的必要性5、国外学校心理健康教育的发展趋势 6、我国学校心理健康教育的现状国内学校心理健康教育的发展趋向?(1)．普遍化。学校心理健康教育将获得全面实施、普遍发展 ( 2).重点化。重点将以维护心理健康逐步转向促进人的全面发展和自我实现意识的培养。 (3).整合化。 多学科整合共同揭示心理健康教育的规律将是心理健康教育发展的一个趋向。 (4)．现代化。方便、快捷、丰富的现代化技术手段，将使学校心理健康教育更加普及、更具有成效和影响力。 (5).本位化。即全校教师参与全体学生心理健康教育。 (6).专业化。即建立一支训练有素、掌握相关专业知识和技能的师资队伍。